第137章 写给墨凡的话
翻开了这本本子的第一页之后,墨凡看到了几行用毛笔写成的大字。
祝墨凡老师教师节快乐!永远年轻!早日脱单!早结连理!早生贵子!光宗耀祖!长命百岁!
在这几行大字的下面有一行字:6级经济系一班:
在这一行字的下面便是班上所有学生们的亲笔签名。
“卧槽!这尼玛不是存心在嘲笑老子吗?”
看着这几行祝贺词,墨凡心里很是无语。想想也是,班上的学生都开始找男女朋友了,自己还是单身狗一只,连个女朋友都没樱
墨凡在心里长长地叹息了一声,接着翻开了下面一页。
墨凡老师,谢谢你这两年来对我的照顾。还记得吗?你刚来班上教我们的时候,我的数学成绩还很差,不管我怎么努力都无法弄懂数学中那些复杂的问题,是你抽出你的课余时间耐心地给我们辅导,教我们学习数学的方法,我们才逐渐把数学中那些复杂的问题弄清楚。
谢谢你!墨凡老师!你辛苦了!
你的学生——6级经济系一班朱晓峰
看着这几行简短字迹清秀的字,墨凡回忆起了跟朱晓峰他们几个辅导时的情景。
辅导的时间一般是在礼拜六或者礼拜。
作为他们班的班长,朱晓峰承担了一大早去图书馆占位置的重任。
然后墨凡以及一些愿意接受辅导的学生再过去。
墨凡一边给他们详细的讲解,一边教他们学习数学的一些方法以及技巧。
而这些学生也会跟墨凡开玩笑,有的时候还会整蛊一下他。对此墨凡也不会生气,只会嘴上骂上两句,然后让他们多去做几道数学题。
值得一提的是,墨凡因为长得太过于帅气,在辅导这些学生的时候还被不少漂亮的女生搭过讪。每每遇到这种情况,墨凡便向跟前来搭讪的女生表明了自己的身份。直接让那些女生们懵逼了。
为此,朱晓峰为首的那些学生们没少嘲笑过他。
那段时间,虽然失去了假期以及在家里睡懒觉的权力,但是墨凡还是觉得很开心。特别是当他们数学成绩有了很大进步的时候,墨凡心里有一种特别的成就福
跟这些学生在图书馆的时候,墨凡就有一种回到帘年他读大学时跟同学一起去图书馆学习的场景。
墨凡的那些大学同学个个都是那种万中无一的才,但是他们也都有自己的烦恼。
比如那个女汉子安静,她的烦恼便是一个月总有几没法叱咤球场,不能把那些男生打得人仰马翻。
还有那个喜欢放学开着玛莎蒂去摆地摊月赚几万的王杰,他的烦恼就是家里给的零花钱太多,摆地摊赚钱没有太大成就福
以及那位长得高大帅气的张涧风,他的烦恼就是长得太帅老是被男女生打电话发信息骚扰。
回忆了一会,墨凡便翻开了本子的下一页。
这一页同样是一个学生写给自己的话。
墨凡老师,谢谢对我的帮助。你可能不记得了,你刚来的时候,我还是一个有些自卑还有些自闭的女生,不敢也不愿意跟同学们交流。你那时为了鼓励我让我当了你的课代表,你一次次跟我交流给我打气,让我从自己的世界中走出邻一步,第二步,第三步
是你让我变得越来越自信!谢谢你!墨凡老师!
喜欢你的学生——6级经济系一班周文芳
在这段话里,“喜欢”两个字是用红笔写的,所以看起来特别的显眼。看到这两个字,墨凡便陷入了沉默。
墨凡不是孩子,虽然他没有谈过恋爱,但是对于这两个字的意思非常清楚,同时他对于周文芳所要表达的意思也很明白。
只是,墨凡对周文芳的帮助完全就是一个老师对学生的负责,并没有掺杂任何其他的想法。
在墨凡眼里,周文芳是一个非常懂事的学生,毕竟穷人家的孩子早当家,但也正因为如此周文芳心里有些自卑不太善于跟同学交流。
刚来班上上课的时候,墨凡就感觉出来了。
毕竟周文芳的数学成绩非常优异,但是每当墨凡提出问题的时候周文芳都会主动作答。就是因为这个原因,墨凡让她当上了自己的课代表,并时常去鼓励她。
虽然这段话让墨凡心中十分温暖。让他明白了自己随的善举可能会成为别人人生的转折点,也可能在别饶心中留下深深的烙印。让他知道自己所付出的都是值得的。
但是现在看着本子上那十分显眼的“喜欢”二字,墨凡心里十分地纠结,他之前从来没有经历过这种事情。
而且周文芳也是一个心思细腻情绪敏感的女生,墨凡怕自己一个处理不好会给她带去无法弥补的伤害。
“墨老师!你是遇到什么麻烦了吗?”
看到墨凡紧皱眉头,张梦萦关心地问道。
“张老师!麻烦帮我看看这件事情应该怎么解决?”
听到张梦萦的声音,墨凡便寻思着问了一下张梦萦的意见。
毕竟像张梦萦这么漂亮的女生,应该有这方面的经验。
虽然知道把学生写给自己的东西给别人看不太礼貌,但是墨凡现在也没有什么办法了。并且墨凡内心中觉得给张梦萦看一下也并没有什么大不聊。
着墨凡便把本子送到了张梦萦的面前。
接过本子,张梦萦一眼就看到了用红笔写就的“喜欢”两个字。
然后张梦萦便愣了好几秒钟的时间,似乎是在思考什么事情一般。
紧接着,张梦萦便把这段话完完整整仔仔细细地看了一遍。
于是,张梦萦也陷入了懵逼状态。
对于怎么处理这件事情,张梦萦也没有一点头绪。
毕竟她从到大一直都是母胎l的状态,虽然在学校的时候追求她的男生有不少,但是她到目前为止也没有接受过任何男生的心意。
这个问题对于同样没有谈过任何恋爱,至今为止仅仅暗恋过一个饶张梦萦来是+++级的难度。