贺宇跟武教办在回公社的路上，商量着如何把上磨冲大队作为一个先进典型来认真抓。

    他对武教办嘱托后。

    灵感一动，萌生一个大大胆想法：‘这个东山公社，是一个闻名的高寒穷山区公社，经济困难、文化落后。

    但是普冲和上磨冲大队竟然能发动群众、自力更生，把民办学校的校舍修建得那么好，少儿入学率那么高。

    在我国现阶段的经济条件，财力十分困难的情况下。

    这里的领导对教育这么重视、老百姓办学积极性这么高，

    别是在全县，就是在全省，也是少有的。真是一个奇迹！

    如果再让东山公社十多个生产大队也像他们一样去做。

    这个公社的教育事业就不但在全省出名，乃至全国都会出名。’

    他把这个大胆想法才跟武教办讲，

    武教办：“你的这个想法太好了！一定会得到公社领导的支持。

    公社的宋主任对教育非常重视，分管教育的李副主任，抓教育很有经验、很有魄力。

    只要我带你去，找到他们，把你的想法告诉他们，他们一定会大力支持。”

    “那太好了！到公社时，你就带我去找他们。”贺宇高兴的。

    贺宇跟着武教办到公社，就先去找李副主任、

    李副主任听了贺宇到普冲和上磨冲检查民办学校，以及上磨冲大队长如何带领生产队领导，去召开现场会的情况一一作了汇报、

    并把自己的打算和想法也进行汇报。

    李副主任高兴的拍着桌子；“你真了不起！

    我算是服了你，不知你用什么神法，把他降服了？

    为上磨冲教育的落后状态，我也曾经去找过他，

    可他当面一套背后一套。

    只表态，可就是不见行动和效果。

    他认为只要把农业生产搞了让群众有饭吃，不让老百姓饿肚子就行。

    至于学校的事，是你们文教局管的事，他可管可不管。

    你竟然让上磨冲大队长，带领各生产队领导去上磨冲召开现场会。

    而且让各生产队队长表态，八月前，就把他们所在生产队的民办学校，重新修建好。

    我们应该谢谢你！”

    “不用谢！

    这是跟你们公社领导，平时对教育工作的重视的结果。

    我只是，在后面点点火而已！”

    吴教办把贺宇在上磨冲开现场会，贺宇讲的话告知李副主任。

    李副主任：“你不亏为福源的大才子，竟用心里攻坚战术，把这个顽固份子征服了。

    让他思想上来了一个一百八十度大转弯。

    真是难能可贵。”

    贺宇：“李同志！我听武老师你对教育工作很关心，抓教育有经验，有魄力！”

    “你也来对我使用心理攻坚战术？

    你快吧！你到底要对我什么？

    你就直接开门见山的。”李副主任。

    “不敢！不敢！你是公社领导，我只是文教局一个办事员。

    怎么敢对你用心理攻坚战术。

    既然李副主任，看得起我，我就开门见山直了！”贺宇。

    “你吧！

    反正你文武双全、神通广大，鬼点子就是多。

    大摩村几百亩雷响田，遭遇多年少有的特大干旱。

    由于你神通广大、不带一分钱，就从曲靖把大功率抽水拉来。

    在你的指挥下，竟然能按节令满栽满插。

    我们公社领导都在议论你。确实是一个奇才、怪才！

    如果你来我们公社就好了！

    当年就不会让许多雷响田荒废了！

    今天你遇到你，我深感荣幸！”

    “这是你们在飘扬我！

    实际上，我不是神通广大。

    因为从就搞过农业劳动，打过工，什么活都干过。

    又在农中当了几年校长，所以知天象、懂水利。

    因为天时、地利、人和，所以才让大摩村几百亩雷响田才能满栽满插。”

    真是：

    公社领导夸其是奇才怪才，

    贺宇深感欣慰、豪迈！

    借此会让副主任卖力，

    把东山教育搞出奇迹来。