第三天早晨，天空飘着雨，赵伟打着雨伞和两个同学去自来水喝水。她们到甬路上时，一个熟悉的声音叫住了赵伟：“赵伟！赵伟!”赵伟站住了，啊！是王老师在叫她，赵伟很吃惊。王老师穿着黑色雨衣边向她走来边：“你那儿猫让我抱回家了，昨天没找着你，恐怕给你饿死了，我就抱回家了。”赵伟咳嗽了一下，：“嗯！过两天我给您抱一只猫来。”王老师已站在了赵伟的眼前，他和气地问道：“你那两猫有没有主呀？”赵伟微笑着：“一只是给我叔叔家的，一只是给您留的。”王老师也笑着：“是吗？”赵伟又看着王老师的脸微笑着：“我给您留那只猫好看着呢！嗯——下午我给您把猫抱来。”王老师向初三年级那排教室走去。赵伟大声问：“王老师，您觉得那猫不呀？”王老师转过身问道：“什么？”赵伟重复：“那儿猫不呀？”王老师笑着回答：“嗯！不。”赵伟大声：“那我明天就给您抱来。”

    中午，三点了，赵伟才从家里出来，还没到学校，上课铃就响了，她把猫放哪里呢？再第一节是物理课，物理老师也可能去教室了。她便没去上课，来到了她们村路，不一会儿，学校的两位老师路过这里，赵伟便又骑车进了学校，仔细一听，她们班已有老师讲上课了。赵伟想：我不能进去了，因为我抱着猫。赵伟又来到了学校后边的路上，把猫放了出来，她到哪，猫就跟她到哪。猫非常害怕，赵伟抱它时，它立即用力抓着她，把她的衣服都抓破坏了。呆了一节课，第一节下课后，赵伟进了学校，把车放进了车棚，便走进校门，进了教室。

    赵伟让吕桂芹看了看猫后，好几个同学围着看，都猫很可爱。赵伟让吕桂芹跟她去把猫给王老师送去。

    她们来到王老师宿舍，门开着，里面没人，她们把猫放在了床上，呆了一会儿，要上课了，她们正要回教室，吕桂芹在前边，赵伟走到门旁时，吕桂芹声告诉她：“王老师来了。”赵伟向门外一看，王老师正走过来，赵伟靠着门框，大声对王老师：“王老师，我把那儿猫给您抱来了。”王老师问：“是吗？”赵伟：“我妈让我今天下午给您抱来，我妈还我‘你和你们老师捣啥乱呀！”王老师忙跑进宿舍，她们了声，“王老师我们走了。”她们俩就回教室去了。

    早晨，赵伟一来，吕桂芹就声告诉她：“王老师让我今天第四节课抱那猫去呢！”赵伟轻声问：“王老师什么时候来的？”吕桂芹回答：“就那会儿。”对，今天学要在我校举行升学仪式。三年前的今天，也是我生命中的一个转折点，可我现在落到了这般光景——初三年级整个是玩下来的。

    赵伟和几个同学去上厕所，回来时看见她学时的班主任孟老师正推着自行车进了学校，赵伟想：与不与他打招呼呢？，在这个时候我想起了学的老师中只有他对我的教育让我感觉非常深刻。当孟老师快到赵伟面前时她大声叫了声：“孟老师，孟老师您什么时候来的？”孟老师拍了赵伟肩膀一下，微笑着边走边：“刚来不大会儿。”啊，孟老师过去了，赵伟回想起三年前的那一天，孟老师带着同学们走进业兴庄中学的校门。后来校舍又搬迁到这来了。

    上午第一、二节是语文课，王老师给同学们讲了第六册助读书的十篇明文和记叙文的导读题。讲完记叙文的导读题以后，他走下讲台：“今天这两节课讲了二十道导读题，同学们回去以后一定要消化消化，不然不起什么作用。所谓消化，就是把每一篇文章都要看看，再看看导读题，知道怎么答就行了。咱们讲讲助读书上三十篇导读题，也许能碰上一两篇，也许碰不上，还是那句话，‘我不主张猜题’，就算没碰上，咱们练这三十篇，如果你真认真学来的，那么你到时就不怯阵，咱们练习了呀!有的学校的助读都没复习。”王老师稍停了一下：“同学们，如果你们考不好可对不起我的一片苦心呀！”赵伟听了，心里想：啊！王老师，请您不要往下了。王老师对我那么好，如考不好，真的，怎么对得起我朝思暮想勘至连做梦都常梦见的老师呢？我一定要好好学。赵伟低下了头，抑制住即将流出的泪水。

    第二节下课了，第三节上课铃响后，吕桂芹站起身声对赵伟：“走，跟我抱猫去。”赵伟奇怪地问，“不是让你第四节课才抱去吗？”吕桂芹没回答，只：“没事，走吧，一会儿那老师又走了。”

    她们来到王老师宿舍前，停住了脚步，吕桂芹在前边，赵伟往屋一看，王老师正坐在椅子上，就在这时，吕桂芹冲她一笑喊了声：“报告！”王老师：“进来。”王老师已转过身来看着我们，香站在门口问：“王老师您啥时候走呀？”王老师稍想一下：“呆会下第三节课就走，你们现在就抱猫吗？倒是一会儿也就放学了。”她们走进屋，王老师往靠东墙边的床上一指：“就在床上。”吕桂芹抱起了猫，递给了我赵伟，赵伟抱着猫，猫“喵——喵——喵——”尖叫起来，赵伟笑着声：“这猫咋老叫呀？”王老师微笑着：“那儿猫还认识你呢！”赵伟笑着问：“那两猫还认识吗？”王老师笑了点点头：“认得。”赵伟抱着猫，猫还老叫唤，王老师边拉开抽屉边：“你先把猫放那！”他递给吕桂芹一个绿本：“这就是我新写的那篇文章，先给你们看看。”吕桂芹接过稿件，赵伟一看，题目是写在毕业之前。呀！写的是外语老师，字是用复写纸印的，这个本子是用几张大作文本的纸张钉成的，订书钉钉在了左侧。赵伟想：啊！我们的王老师，这是您第一次给我们看您的文章。王老师：“你们坐那看。”她们便坐在了床边看王老师写的文章。

    赵伟象一只蜜蜂在吸吮着花粉，她的眼睛只停留在文稿上，她的脑子只跟着文章转。当她看到第一部分深入浅出时，忽听唐校长边喊着“老王”边往王老师宿舍走来。几秒钟后，唐校长站在王老师的宿舍门口，大声：“文德，你今下午有没课呀？没课下午给我割麦子去。”赵伟想王老师今天下午还有他们二班的两节语文课。只听王老师为难地道：“不行，我感冒了，我脑袋疼着呢！”校长却边走边：“得了，你就给我割去吧！”我都没来得及帮王老师话，校长就走了，王老师坐在了椅子上，我想真对不起王老师，明知他下午有课却没。

    当赵伟看到第二部分时，忽听王老师站起身：“对了，今下午我还有二班两节课呢！我得一下去，你俩先看着呀！”她俩“嗯！”地答应了一声。赵伟看着看着，忽听宿舍区西边一个女生大声：“王老师，王老师，您的文章写得真叫棒。”赵伟听了，心中是那样不平静，我们老师的文章根本就棒。不一会儿，王老师回来了，坐在椅子上，她俩也还差一段就看完了，看完后，她把文稿递给王老师笑着：“唉呀！真叫棒！”王老师将文稿一张一张地掀开：“我这一共写了四部分，第几部分写得详细？”他停顿了一下，接着：“第二部分写得详细，兢兢业业这一部分，第四部分写得略。”王老师看着赵伟，又看了看吕桂芹：“我这篇文章共两千多字，用了多长时间？用了两节课零半个时的时间，那儿天十二点半了我回的家。要写就不能多写，”他拿起一张人民日报：“如果你写的文章挺长，人家也不愿给你登，一都登你的，那哪行呀！所以写作文写五、六百字就得，不能多写，吕桂香倒不那样，就赵伟——”赵伟听王老师到她，便抬头看着王老师想：他的表情、他的目光是那样严肃，不，不是严肃而是严厉，我还从来没见过他这样单独地批评我，让人感到非常地怕。赵伟低下了头，又抬起了头，看着王老师，他的表情和目光渐渐缓和了一些。王老师接着：“你要把作文尽量往短写，最多不能超过一千字。”赵伟慢慢低下了头，没有话，心中却想：我一定记住老师您的教诲，您是我最热爱的老师，也是我最害怕的老师，老师，您到底知不知道我对您的感情。一会儿，王春霞在王老师宿舍门口出现了，她问王老师：“王老师，那儿纸是不是在您这屋呢？”王老师“嗯”了一声，“是在我这呢！就在床上呢！”王春霞走到床边，正要抱一大摞纸时，王老师问：“印篇子那儿纸还不够呢？”王春霞抱起那摞纸，假装皱着眉头撅着嘴：“不够，一共一千张呢！”她出去了。

    王老师又：“你们复习得怎么样了？”吕桂芹没话，赵伟声：“现在脑子都快乱了。”王老师歪着头看着赵伟：“应啥我没给学生讲得太多呀！学生的脑瓜都木了。”王老师问道：“你们有什么困难？”她们没有话，王老师又追问吕桂芹道：“吕桂芹你有什么困难？”吕桂芹又没话。王老师笑着：“那咋不言语呀？”她们沉默了，后来王老师让她们把猫拿走了。赵伟边走边想我应该回答：困难没有是没有，一有就太多了，还有一些不能解决的困难，可我没。

    赵伟抱着猫到初一年级的房山处时，便把猫放在地上，看它认不认识她了，结果猫还是向她爬去，因为她是它的主人。赵伟回到教室，有很多同学看，赵伟坐在椅子上看着猫，赵伟想：猫以后就不认得我了。她慢慢抚摸了一下猫，猫靠在了她的胳膊旁，赵伟想：啊！我还不如猫，猫上王老师家一去住两天呢！可我？赵伟看着猫许久许久，无声地哭了。赵伟又抚摸了一下猫，它钻到了她的脸底下，赵伟还是流泪，同学们不再看，听一个同学：“赵伟咋了？”不一会儿，金老师来了，赵伟还是偷偷流着眼泪，下学了，她没有立即回家，吕桂芹陪她在学校和猫玩了一会儿。回家时，吕桂芹让赵伟帮她把猫抱一段路，路上她们碰见了王老师、唐校长和金老师站在南边渔池边的岔路口，吕桂芹和他们打了声招呼，赵伟那时也抱着猫不好意思地过去了，她在心里与猫离别的悲痛也减轻了很多