笔记本封皮上写着名字,叫“朱真真”。

    开看后，里面的字体娟秀整洁。虽然还有些学生特有的笔体，但季寒川看到，就觉得，这应该是个好学生。

    这是一个日记本。

    上面一板一眼,写日期、星期、天气，下面写当天发生的事。

    季寒川问梁笑：“日记本都是放在外面吗？”

    梁笑困惑,：“我是走读。但之前听她们，老师会翻日记,所以放在哪里可能都一样吧。”

    季寒川“唔”了声。

    梁笑补充：“嗯,学校有要求住校的同学写日记的。”

    季寒川问：“你对朱真真有什么印象？”

    梁笑露出点迷茫,：“她……我不太记得了。”

    到这会儿,梁笑忽然发觉，自己过去的记忆里竟然出现了很大一片模糊。

    她记得自己从前的样子，是漂漂亮亮的女孩，很多人都羡慕她的头发。但她好像不记得那些羡慕自己的人里有谁。

    季寒川微微拧眉,又问：“你还记得那天约你去游泳馆特训的人吗？”

    梁笑脱口而出：“当然记得呀！就是”

    她卡壳。

    季寒川了然：梁笑的记忆被擦掉了。

    也很正常。

    如若不然，自己在这一场挑战中占据的优势未免太大。|

    季寒川问话的过程中,手里也没闲着,继续翻朱真真的日记本。

    学四年级的孩子，平时要求写作文，需要写四百来字。对很多孩来，这算是一个很大的负担，绞尽脑汁都凑不够字数。

    他们的作文中很难用到什么“技巧”,仍然停留在平铺直叙阶段。

    但在八，住宿的孩子作文成绩总体要高于走读的孩子。

    为了学生们的心理健康考虑，最重要的，是为了让老师能及时了解到朋友们的心理状态。所以在孩子们还没有在语文课上接触作文之前，老师就教她们怎么写日记。

    单纯的孩儿很多，发生什么，都会照实写上去。或者有点“心机”，有意在日记本里告状。

    再或者，实在不知道写什么，干脆把自己天马行空想到的故事写上去。

    鹿太太轻轻和季寒川：“韩先生，刘倩之前提过，这些日记，一般是每周五下午放学前收走，周一再发给学生。”

    而在周五学生们都离开之后，老师会把日记本分一分，每个人分到十几二十本。如果是“重点关照”的，就提前挑出来，交给孩的班主任。如果没什么特别大事，就在各个老师手中随机看一看。

    刘倩也有这份工作。

    她会把孩日记里特别有趣的部分拍下来，发在人数众多的家族群中，感慨：看了这些豆丁的奇思妙想，搞得我都想快点结婚了。

    群里的人就会趣她，问她和男朋友相处得怎么样。

    鹿太太大致看过。但她对刘倩的了解，基本来自于过年回老家时听别人聊天，并不知晓太多细节。

    隐隐约约知道，刘倩有稳定男友，家里人也对男方比较满意。但也有人和鹿太太闲话，觉得男方那工作，的好听是“稳定”，的难听就是“没出息”，刘倩的爸妈也不知道为女儿考虑。

    鹿太太没有对其他人家里事搬弄是非的习惯。所以这种事，都只是随意听听。总归过年期间，她大部分时间都待在孩子奶奶家，只有一天去娘家走动。

    其他时间倒是时常去看自家父母，可那时候，搬弄是非的亲戚不在，鹿太太无从听更多。

    她把自己想到的事告诉季寒川。季寒川“哦”了声，：“这样。”

    鹿太太转而起其他：“我倒也看过几次刘倩发在群里的作文。二年级孩一般只能写一百多个字，看来这个工作的难度还是逐年递增。”

    季寒川笑了下，在朱真真日记中看到熟悉的三个字，“郑老师”。

    梁笑倒是记得他，但也只记得一个身份。姑娘告诉季寒川：“郑老师是我们的班主任，教语文。”

    季寒川“哦”了声，：“朱真真好像不是很喜欢他。”

    梁笑轻轻“诶”了声，片刻后歉疚道：“我真的不记得了。”

    季寒川：“没事。”

    朱真真这本日记，写得中规中矩。

    在季寒川看来，比起展露心情的日记，这更像是一份作业。时不时还能看到老师的批语，都是“优”，也时常出现“优”。

    本子是从上学期延续过来用的，快要被朱真真写满。

    她倒是从没有对郑老师表现任何抱怨，但也没有任何“喜欢”。

    几个月的时间跨度，让朱真真提其他老师时，多少会出现些与心情有关的事。譬如六一节那天，班里办宴会，校长阿姨来送蛋糕，是数学老师金老师切的，好开心。九月十号教师节，班长组织了活动，给所有老师写信，朱真真，自己选择了最喜欢的音乐老师，希望老师收到这封信也能高兴。某天早上有降温，遇到英语老师，英语老师摸了摸朱真真衣袖，问她这么穿会不会冷呀，朱真真形象地写：那个时候，我突然明白作文书上的“心里划过一丝暖流”是什么意思。

    季寒川问了梁笑，她们都有什么课。总结下来，朱真真对所有老师都有很细节化、生活化的记述。唯独郑老师，只有很干巴巴一句：因为上学期期中、期末考试，我语文都是最高分，所以这学期我来做语文课代表。

    没有任何心理描写。

    这么点微改变，给了季寒川一种强烈直觉。

    朱真真好像并不喜欢这份职务。

    倒是这周周记最后，红笔留下批语：期待我们未来的合作呀。优

    旁边还贴了一张冰雪奇缘中爱莎的贴纸。

    朱真真在下面回复：谢谢老师。

    还是很直白，看不出心情。

    因梁笑什么都不记得，所以季寒川和鹿太太讨论：“薛姐，什么时候孩子会不喜欢一个老师啊。”

    鹿太太“啊”了声，犹豫：“上课比较无聊的时候吧？我家雅，她不喜欢数学课，一听就要睡着。”所以拿回家的数学卷子总是惨不忍睹，让鹿太太和鹿先生几乎心梗。

    季寒川：“学的时候呢？”

    鹿太太叹口气：“雅学的时候就是个傻白甜，人家什么她都相信。”

    季寒川“唔”了声。

    他阖上朱真真的日记本。

    虽然看得很快，但毕竟厚度摆在那里，花了快二十分钟时间。

    季寒川深觉，如果按照这个速度，自己恐怕会无法完成“夜探”。

    门外未再度响起脚步声。季寒川斟酌片刻，觉得这没准意味着一件事。

    自己还没有找到这个房间里的关键信息。

    季寒川叹口气，仔细看了看其他位置上摆着的书本。

    不过再也没找到一本日记。

    这之后，季寒川又在几个孩的床铺上看了看。

    八有整理内务的要求，床铺都显得很整洁，被子叠起来。

    每张床旁边都贴着一个名牌。

    在朱真真的床铺上，季寒川心有所感。额外留意。

    然后，他在被子底下，床单下面，找到另一个本子。

    那个本子封面上还放着一根头发。年纪，就谨慎得不行。

    这回翻开本子时，季寒川清晰听到，外面又有了由远及近的脚步声。

    他沉吟片刻，迅速翻了翻手上本子，发觉这本中写的页数并不多。

    他迅速一一看过去。这像是朱真真在和另一个人写交换日记，或者干脆是上课传纸条。

    脚步越来越近。

    季寒川看时间：一点多……

    他很快做了一个决定。

    片刻后，鬼宿管开401宿舍的门，走进其中，左顾右盼。

    宿舍门在她背后一点点闭上。

    在鬼宿管眼中，401宿舍内空空如也，并没有什么可疑痕迹。

    但她还是走到各个床铺，仔细检查，看那群学女生有没有偷偷藏什么东西。

    而在这期间，木门“吱呀、吱呀”晃动，遮去了季寒川走过门外的声音。

    刚刚他出门的时候，在门上动了点手脚。

    没多大用处，只是把门与门框之间的金属合页弄得凹凸不平。

    这样一来，木门晃动时候的声音大大增加，遮去了季寒川原本就极轻的脚步。

    季寒川考虑了下，上到五楼。

    他重新找了间宿舍，走进去，开始看朱真真心翼翼藏在被子底下的本子。

    因刚刚看过朱真真日记本，所以这会儿，他能看出朱真真的字迹。

    开头第一段，朱真真写：郑老师是第二节课，今天两节数学啊，找不到三角板了，谁能把三角板借我一下？去之前公开课的教室可能能找到吧，办公室那边找其他老师借可以吗？？

    下面一段来自另一个人：侯梦佳会不会有多余的三角板？。

    朱真真：要不要去找她问一问？？

    这句话下面划了一条横线。

    另一个人：怎么问呢？？

    还是划了横线。

    朱真真：问她唉我觉得她也不会有。郑老师今天会讲新课文还是讲之前的作文呢。找不到三角板的话金老师会不会骂我啊。你能不能借我一个三角板？是那个等腰三角形的。做不做得到？什么啊……？

    另一个人：可能可以吧，根本还是要找到，没有三角板怎么上课，做什么会把三角板丢掉呢。也可能是丢在宿舍了？她侯梦珍可能真的不会有，不知道到底谁才会有多余的，到底你是怎么回事啊，发生了这种情况，什么啊……。

    作者有话要：写着写着发现年龄对不上号，刘倩改成鹿太太的远方堂妹

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