苏冉的得意并没有维持多久，因为早自习过后就是科学，还要测，这个噩耗是何晴晴告诉她的，有点措不及，真是怕什么来什么。

    苏冉是没有想法了。

    赶紧打开科学课本，问了何晴晴测的范围，然后在何晴晴一脸“你是得间接性失忆了”的怀疑目光中，抓紧时间看了起来。

    一个章节的内容并不算多，但只有课间休息的十五分钟，尤其是科学曾经就是苏冉的薄弱项，那问题就不是一星半点了。

    好在她这个2岁的初中生内里装着的是个成年人的灵魂，从前不理解的内容，以她成年人的思维，以及她的那些经历，发现科学这门课也不是那么的难，起码比记忆中带给她的要简单的多。

    如今还不是自得的时候，为了不让她的测成绩太难看，苏冉是抓紧时间的在记。

    何晴晴看的目瞪口呆，她这同桌什么时候这么爱学习了？

    不行，她也不能落后。

    何晴晴咬着圆珠笔的头想到。

    抱着跟苏冉相同想法的人自然不在少数，他们都在拼命的记，但在玩耍的依然在玩耍，有的是不怕测，有的是怕也没用，反正他们就只能考那点分数，觉得看不看都一样，哪怕是临时抱下佛脚都懒得去做。

    当科学老师，也就是他们的班主任抱着一叠试卷走进来，看到班里学生们的状况，只笑了笑。

    知道着急就对了。

    叮铃铃～

    上课铃声响了，班主任才开口，“好了，把课本都收起来，现在我们来测，看看同学们把学过的知识都掌握的如何了？”

    试卷分发下来，苏冉拿到后，和大多数同学一样，把试卷从头到尾的先简单的过了一遍，然后写上自己的大名，再是认认真真的开始做题目。

    题目并不难，都是基础的知识点，只要掌握了，这次的考试绝对没有问题。

    问苏冉有没有问题？

    问题还是有的，毕竟她没来的及记全部，好在有隐隐约约的印象，在前面做题的过程中没遇到什么困难，但到了后面，下笔就不是那么的肯定了。

    好在都做完了。

    抬头看其他人，还有部分同学还在做题，再看看前头黑板上挂着的那口钟，距离下课不到十分钟了，这时，班主任开始出声提醒，“都抓紧时间了，做好的仔细检查，没做好的也要仔细做题。”

    苏冉没有检查。

    她会做的都做了，错误率是不存在的，但不会做的，再检查也没什么用，顶多是让她变的更纠结，她向来理智占上风，自然是不愿意的。

    在下课铃响前，班主任就开口，“好了，同学们都停笔，第一排的同学把试卷收上来。”

    收试卷的过程中挺好玩的，尤其是那几个不爱学习的同学，题目不会做乱做便罢了，趁着收试卷的功夫还要偷抄几个答案。

    收试卷的同学要拿他们的试卷，他们硬是捂着不肯放，还将脖子伸的长长的，就是为了看收起来的试卷中，那些成绩好的写了什么答案，可以趁改几个，提高下他们那可怜的分值。

    然收试卷的也不是个个都能如他们的意，有的就黑着脸掰开他们的指，直接将试卷收走，默了还一句，“抄答案是不对的。”

    然后想抄答案的同学的脸那叫一个黑，嘴里还念叨着，“至于吗？”

    在讲台前站着的班主任自然有看到这些，对差生的行为除了不赞同还有几分无可奈何，对那些不助长歪风邪气的同学同样表现出认可的笑意。

    他虽然现在没有点名那些想抄答案的学生，但心中早已有了想法，作为老师，他得趁早掰正他们的三观，要他们正确认识到抄是不对的。

    但苏冉看着这一幕，却觉得格外的真实，因为这些就是她学生生涯中的一部分。

    试卷收齐，全部到了班主任中，有同学发出哀嚎。

    然后班主任笑眯眯的看看所有学生，了句，“下课！”就好心情的抱着一叠试卷走了，只等着批改出成绩后找他们来算账。

    接下来是数学课，初中前期的内容没有任何难度，苏冉翻了下就没再看，看多了反而嫌弃会降智商。

    上课的时候，苏冉也是一边听一边在做其他的，不是她态度不认真，而是她面对这一点都没有难度的知识点，内心没有任何感想，所以就抽出数学作业本，以口算的方式直接将这堂课内容内的作业都做了。

    同桌何晴晴又一次被苏冉给震惊到了，心想，我这同桌是学霸附体了吗？这做题目都不带思考的，答案一个接一个的写，也不知道正确率是多少？

    何晴晴就着苏冉前面做的题算了算答案，发现两人得出的答案竟是一样的，震惊的嘴巴都张大了。

    先是看了下讲台方向，然后偷偷戳了苏冉胳膊两下，“你你是不是在放假的时候偷偷吃了什么补脑的好东西？”

    苏冉一愣，“什么？”

    哪有什么补脑的好东西，不过是换了成年芯子罢了，苏冉没想过要掩藏什么，却也不会去暴露什么，毕竟她如今表现出来的并不算出格，顶多就是比以前厉害点。

    就算来一个重生者，或是来一个穿越者，苏冉都有信心不被发现，毕竟她的成绩在班里是排前五的，而且，大家相处也不过两个多月，班里没一个是她学时的同学，就更没有人真的了解她。

    不过，苏冉还是向何晴晴解释了一句，“我最近在练口算能力，是不是提高了好多？”

    何晴晴用力点点头，“的确比以前要快多了。”

    真好骗！苏冉心想。

    数学之后的课不是主要课，老师在也阻止不了部分同学在上课的时候窃窃私语。

    苏冉则还在继续适应中。

    毕竟接受是一回事，适应又是另一回事，想的永远没有做的那般容易，苏冉再理智也需要一个过程。

    接近中午的吃饭点，铃声一响，有几个同学就展现了他们飞毛腿的实力，不过抬眼瞬间，教室里哪里还有他们的身影。