“你得对，但是不全面！”

    还没等王校长开口，一旁的万静淡然一笑，露出两个漂亮的酒窝，缓缓开口道。

    “咋个不全面法？”

    李翠花一脸不服气地问道。

    “是啊，不就是写作文吗？”

    其他同学闻言，也不由疑惑地嘟囔道。

    “同学们，我想问问大家，如果老师让你们写一篇关于橘子的作文，大家会从几个方面来描述它？”

    万静见状，伸从篮子里拿起一个黄灿灿的橘子，微笑着开口问道。

    “俺们没吃过橘子，不知道！”

    李翠花见状，气急败坏地道。

    “不知道没关系，给，你吃一个不就知道了！”

    万静闻言，没有丝毫的生气，而是脚步轻盈的走下讲台，将橘子放到李翠花课桌上，笑着道。

    她这么一弄，顿时让大家都不由一惊。

    就连原本一脸微笑的王校长，都露出了诧异的表情。

    李红旗眉头微微皱了皱，想开口点什么，但又不知道该怎么开口，于是两只眼睛死死地盯着同样一脸懵懂的李翠花，想看看她接下来该如何化解尴尬。

    “老师，咱们的是古民宅修复组的事情，你让我吃橘子干什么？”

    半晌，李翠花才反应过来，好奇地问道。

    “这两者自然是有关系的，不矛盾！”

    “吃吧！”

    万静拍了拍她的肩膀，亲切的道。

    李翠花迟疑了一下，望着桌上黄灿灿的橘子，伸出轻轻的摸了摸，又下意识地将缩了回去。

    “没事，别紧张，老师给你剥！”

    万静仿佛是看出了什么，微微一笑，拿起桌上的橘子，开始剥皮。

    橙黄的橘子皮，被轻轻剥开，露出了里面整齐排列的橘瓣，橙黄的汁水流出来，沾满了万静洁白如玉的双。

    “我想问问李翠花同学，老师剥开橘子的这个场景，怎么来描写？”

    万静突然抬起头来，望着脸通红的李翠花，亲切地问道。

    “橘子身穿橙黄色的外衣，宛如一盏明亮的灯笼，又仿佛一个金灿灿的太阳，可爱极了。”

    “放在里摸一摸，果皮不是很光滑，沉甸甸、凉丝丝的，很舒服。”

    “老师轻轻剥开橘子皮，发出呲呲的声音，橘子水沾到老师白皙的指上，黏黏的。”

    “里面的果肉呈月牙状，就像一群听话的三好学生，整齐地排列在一起。”

    李翠花闻言，就仿佛是抓住了表现的会，眼睛猛地一亮，望着万静里的橘子，如竹筒倒豆子般开始了自己的表述。

    她一边着，一边将鼻子凑上去闻了闻，脸再次一红，下意识擦了擦嘴角道:“橘子的果肉散发出浓浓的香甜，馋得我流下了口水”

    她这一不要紧，同学们顿时哈哈大笑起来，就连平日里不拘言笑的王校长，都笑得背过身去，不敢再看她。

    “老师，俺也听得直流口水”

    坐在后排的马云奇，还不忘抓住时，狠狠地调侃一番，惹得同学们都笑得前仰后合，教室里充满了爽朗的笑声。

    “大家安静！”

    “有什么好笑的，李翠花同学表述得很好，你们如果有她文字表述能力的三分之一，我都烧高香了！”

    王校长转过身来，狠狠地瞪了大家一眼，摆摆道。

    同学们见状，都连忙噤声，不敢再笑了。

    “你继续”

    王校长见状，望着李翠花道。

    “我”

    李翠花闻言，害羞地望了望万静里剥开的橘子，欲言又止。

    “哦，这样啊”

    王校长这才明白过来，就见他大一挥:“吃吧，吃”

    “嗯。”

    李翠花闻言，如蒙大赦，冲着王校长重重地点了点头，然后不由分接过万静里的橘子，三下五除二就吞进了肚里。

    “啥味道？”

    万静望着她狼吞虎咽的样子，亲切地问道。

    “老师我吃得太快，没尝出味道”

    李翠花闻言，不由脸一红，羞愧地低下了头，轻声道。

    “我去，这是老母猪进圈，一个还不够，要往死吃啊？”

    她的声音虽，但还是被坐在后排的马云奇听了个真切，就见他忍不住做了个鬼脸，声嘟囔道。

    同学们闻言，轰的一声忍不住又笑了起来。

    李红旗回头狠狠地瞪了他一眼，马云奇这才不吱声了。

    “马云奇，站起来，出去站着去！”

    王校长见状，脸色彻底变了。

    马云奇一惊，满脸恐惧地望了望王校长阴沉的脸，不敢怠慢，灰溜溜地出了教室，到门口站岗去了。

    同学们顿时都吓得瑟瑟发抖，一个个再也不敢吱声了。

    “别着急，慢慢想，刚才吃橘子是什么味道，用写作文的方式描述出来。”

    万静望着羞得脸通红的李翠花，循循善诱地道。

    “嗯。”

    李翠花感激地望了一眼万静，轻轻点头。

    “我将橘瓣放在嘴里，轻轻一嚼，橘汁四溢，酸酸甜甜的，果肉充斥了我的口腔，也满足了我的味蕾”

    李翠花想了想，轻声道。

    “真棒！”

    万静闻言，欣慰地笑了，带头为她鼓掌。

    同学们也都不由的鼓起掌来，热烈的掌声响彻教室，使得李翠花不由向王校长和万静深深地鞠了一躬，心里甜丝丝的。

    “同学们，我想问问大家，刚才李翠花描述的好不好？”

    万静微笑着问道。

    “好”

    孩子们都异口同声地回答道。

    “那个同学可以告诉老师，她是从哪几个方面进行描述的？”

    万静继续问道。

    “老师，我知道！”

    李红旗闻言，连忙举。

    “好，咱们听听李红旗同学的对不对，李翠花同学也听听，他的和你想的是不是一样”

    万静望着信心十足的李红旗笑着道。

    “老师，她是从五个方面进行的描写，分别是视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉，回答完毕！”

    李红旗呼得站起身来，朗声答道。

    “他的对不对？”

    万静闻言，望着李翠花轻声问道。

    “对”

    李翠花想了想，回头诧异地看了李红旗一眼，终于轻轻地点了点头。

    “很好，都坐下！”

    万静莞尔一笑，欣慰地道。

    “同学们，你们都听到了吧？”

    “每个事物，从不同的角度去观察它，发现它，才能完美地描述出它的一切，而咱们的古民宅也是一样！”

    “如果想要真正了解和发掘古民宅的历史内涵和价值，我们也需要从各个不同的角度去观察和发掘，并不是简简单单地只描述它的外表。”

    “苦水村是大西北极少保存比较完好的古村落，既保存了完整的传统生活结构方式，又保留了大量的历史民居建筑，还有大戏台、宗祠等公共建筑。”

    “这些丰富的美学教育资源和文化遗产，为咱们兴趣组的开展提供了可能性和可行性。”

    “如果我们想要很好地发掘它的历史价值和人文价值，也需要从好几个方面去探究。”

    “首先，咱们要尽可能地寻找古民宅。其次，要寻找与古民宅有关的文字介绍。第三，要寻找与古民宅有关的故事，就像李红旗讲述的大榆树和神秘石刻的故事一样！”

    “同学们都听明白了吗？”

    万静望着孩子们一个个炯炯有神的眼睛，循循善诱地笑着道。

    “明白了”

    大家异口同声的喊道。

    “得好，真不愧是京城来的高才生！”

    “冒昧的问一下万静老师，你难道学的是建筑专业？怎么比我这个潜心研究地方志几十年的老学究都懂的多哩？”

    一旁的王校长闻言，一脸钦佩的转过身来，望着笑颜如花的万静，好奇的问道。