学校，文武来得早，武“赶紧扫一扫，”文“不用都扫，起灰大，落哪都是，倒不如不扫了。”他拎着笤帚走着瞧，看见什么东西就扫一下。武跟在后面，拿着撮子，往里收。文左一下，右一下，糊弄。在自己的座位仔细地扫，把细面扫到别人的座位里头。武接过笤帚自己扫。人家淑芬在过道那边扫得好，桌子底下的纸都扫出来了，边角的土也扫出来了，也没起多少灰。文横穿过来歪脖看。“看啥呀，检查呢？”淑芬抬起头，“去打水去！”文觉得这活儿还行，拎着盆去。打水回来，本想用水盆的水击别人，看周老师和同学们都在，就一端盆一掸水，从里到外，走了一个过道，回来走下一个过道。走到家那，家没来得及收脚，被泼了水。家站起来，等文来扫桌子下面，那有擦鼻涕纸。文没来扫，看周老师已经走了。家生气：我每次都给你仔细清扫，你怎么不给我扫？

    家跺脚，才想起要借鞋。

    家找涛，涛今天穿了胶鞋。两人在走廊换鞋，涛换了一只，不干了，“你的太，不行，挤我脚。”“我就用一节课就给你，你回教室别动弹。”“那不行。你咋不借你们班的呢？”“他们都用啊。”“他们跑完了，再跟他们换呗，咋那么笨呢！”不高兴地把鞋甩下来。家不要了，嫌涛态度不好。

    走廊里，雄秀文收啪叽呢，学校不让带进班级。摸兜，有啪叽的不让摸，女的没有就更不让。有的“全部财产”被连窝端了，要发作，吵吵要找人去。文害怕事儿闹大了，“让学校知道就麻烦了，”自己留一些，拿出一些不好的返回去，安抚安抚。家的都是差的，留下吧。

    周勤站起点，穿了校队的大裤衩，抖动腿的肉，上下拍打，跳一跳。杨老师在终点举了旗，然后落下，“跑！”，百米跑了2秒9，杨老师很满意。“拉起绳。下一个！”杨老师握有秒表，他梳一下头，再话：“一般人没有。”他总愿意拿秒表摆楞，但不给别人玩，给人看一下，一晃就收回，不让摸。明跑完，成绩差一点赶上周勤。周勤跟杨英年贴耳朵：“他是要的孩子。”明过来要看自己成绩，杨英年把秒表扬起，秒表系绳儿在兜眼儿不能扬高了，他把表揣进上衣兜，系上扣子。他愿意给女同学测，每次先测“女生”，测时看人屈腿下蹲的动作，迟迟不发口令。跑完，与女生一起看表。脸长得一般，但体型好的女生，杨英年也给面子，答应给再测。家和宁：太不公平。老单，不公是形式存在的基础。

    拉绳的是琴和关建，琴的眼睛总往一边看，杨英年从来不看她。关建喜欢往老师那凑，站在老师这边，跟着呐喊，鼓励某人：“冲一下。”然后看老师的秒表，老师报数，他大声重复一遍。然后归位，再拉起白绳等。立本轻轻松松就跑出了2秒9，也可能更好，老师没多，表也没给人看。

    晓宇挽起裤腿儿，他穿着新的白色袜子，跑得飞快，比立本差一点，3秒多了。晓宇最强的是长跑，去年运动会，他把其他参赛人落下老远，班级同学一齐给他加油，明上来领跑鼓劲，让他扣圈。晓宇不使劲跑，看后边追不上就行，减慢速度，让后边的人也不太远儿。他觉得，如果扣人一圈，那是磕碜人。胜没被扣圈儿也不感激，晓宇在内圈，占便宜了，我在外道太吃亏，下回要换。他不自己不行，提前那么多他不。

    宁跑得慢，他不想使劲跑，像早上练习似的。家跑的姿势最难看，龇牙咧嘴也跑不快，立民看得生气，等他下来，招呼他过来，立着眼，：“你瞅你那难看样，我都想吐了。哎，你哥那么能跑，你怎么这么差呢？”还踢他一脚。