元正很快过去。

    这大朝会，差点把李重的腿给站断。

    还好，一年也就一次。

    过年回去的期间，李重自然也有给李承乾布置了功课，就是让他回家写一篇作文，。

    李泰见了，当即就表示他也想要一个老师。

    李二跟长孙皇后相视一皱眉，尔后笑了笑，李二接着便道：“青雀想要一个老师是好事，那父皇就想想看，谁能当你的老师。”

    然后好像李承乾不要的，就都给他了。

    这倒是让李丽质也羡慕得不行。

    可惜，她就不能有老师了。

    其实有老师的好处有很多，比如你看太子兄长，就不用整天待在宫里，可以到处跑。

    不像她，也只能是待在这宫里了。

    等放完假回来。

    李承乾便把他所写的作文呈上。

    李重认真地翻了翻。

    不错，写得很真诚。写了足足有十几页纸那么多。

    当然，一页纸的字数并不算多，也就是几十个字，但是，也足可见，李承乾必然是认认真真地写了。

    包括他的优点跟缺点。

    李承乾他的优点是不管什么东西，都能教出一番道理。

    缺点则是，他经常喝酒，而且整天萎靡不振。还叮嘱他，一定要好好注意自己的身体。

    只能，没白教他半年时间。

    随后新的一年，也必然要学些新的东西。

    这洗衣服，就不用李承乾做了。

    现在改成早上晨跑、锻炼。

    李重也意识到了，自己不锻炼一下身体，好像不太好。

    然后，除此以外，就是真正的文化课了。

    实话。

    这可能会有点枯燥。

    只不过

    他会尽可能地让这些课变得不那么枯燥。

    首先要学的，当然是历史，你要先明白自己从哪里来，才知道自己今后往哪里去。

    其中，甚至还涉及到了一些地理的知识。

    “乾儿，你知道，我们从哪里来？”

    “？”

    李重把世界地图一画，当然，肯定是粗略的。

    然后

    再把各时期华夏的疆域图给一一展示，这就展示了，我们到底是从哪里来的。

    其实

    李重的图也未必准确，但大体上，就是这样没错。

    ()(e)　　然后接下来每一幅图，李重都感觉自己能讲至少十天半个月。

    就拿着一开始的第一张图来。

    李承乾就很不解，为什么没有疆域界线，只有一个个的点。

    李重便告诉他，这一个个的点，其实就是一个个的部落，其实，就连他也不知道这些部落，都到底是些什么部落。

    但可以猜测的是，在有朝代跟国家的概念之前，人们，就是以部落、族群的形式而生存在这个世界上。

    那时候的人，茹毛饮血，活得就跟个野人一样。

    当时的人，还不懂得钻木取火。

    更不知道草药能够治病。

    甚至也不会种庄稼。

    吃的，都是大地上现成的。

    因此，那时候的人的数量很少。

    还有，他们可能都不穿衣服。

    李承乾一想到那个模样，直接尴尬。

    那男的跟女的岂不是

    然后发展到下一个时代，人们终于懂得了火的使用，甚至，还会利用蚕丝织出衣服，这也就是鼎鼎大名的黄帝轩辕的时期，这衣服就是黄帝轩辕他妻子嫘祖想出来的。

    恰好在这一时期，也发生了十分有名的黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤部落在一个叫做涿鹿的地方，发生了一场大战，史称涿鹿之战。

    那场大战的起因，经过，其实也都不怎么可考了，不过结果，却是可以肯定的。

    那就是以黄帝部落的胜利为告终。

    之后

    便是五帝。

    五帝又是谁？

    这个

    留给李承乾自己当作业，自己去翻书。

    李重只，从这时候起，部落慢慢地发展壮大，国家、朝代的雏形，已经开始出现，甚至，他们已经懂得建造城池，打造兵器，发明舟车，再也不用过从前那种茹毛饮血的日子。

    然后出现了一个人。

    这个人最为关键，本来，部落首领的这个位置，都是有能者居之，只要能带着各族百姓过上好日子，他们就服对方，结果这个人不讲武德，在下一次选首领的时候，直接让自己的儿子当上了首领，从此，这天下，就不再是所有人轮流坐的天下，而是成了家天下。

    然后，到了这，李重便给李承乾布置作业。

    这个人是谁，他这样做对不对，他年轻时是一个怎样的人？

    你看！

    经过李重这么一，李承乾一点都不觉得枯燥，反倒是兴致浓郁。

    ()(e)　　并且这翻书带着目的去看，也就觉得这书一点都不枯燥。

    让李承乾自己一个人翻书，而李重自己则是继续写。

    可惜现在大唐并不怎么富有。

    就算是这真的全部写完，拿去印刷，估计也赚不到几个钱。

    慢慢来吧！

    毕竟，写死路一条，只能当做是副业。拿来当主业，那肯定得饿死。

    为了找到答案。

    这些天李承乾也是频频地光顾宫中的藏书阁。

    那学习劲，别提多高了。诸多大臣也都看在眼里。只能，这太子殿下可真是好学。

    李二跟长孙皇后自然也听了，都不得不感慨，这李重就是有办法！

    问了下下面掌管图书典籍的学士，太子都看些什么书。

    学士便告诉李二，都是些记载三皇五帝的。

    李二就自己脑补，这一定是李重想教太子如何成为一名圣明君主。

    毕竟众所周知，尧舜那都是古史传中的圣明君主。

    一开始，李重还太子不适合当陛下。

    看看，如今不一样教他怎么当好陛下。

    李重这人，就是嘴上不要，身体上倒是很诚实。

    其实

    李重压根就没教李承乾怎么当好一名圣明的君主。

    反倒是从正面、侧面两个不同的角度，让李承乾去审视这些古时的圣君。

    从客观的角度，去解释，为何会从部落，发展为家天下。

    而发展为家天下，又有什么好处，和坏处？

    时不时，还给李承乾弄一些头脑风暴，假设他现在就活在那个时代，假设他就是禹，面对自己即将要死了，继承人该选谁，他又会怎么做？

    一开始按照司马迁的法，李承乾还觉得挺好的。

    毕竟家天下的开始，其实一切都是意外。

    是因为其他部落首领都觉得禹的儿子启更好，所以，最终启才成为了皇帝。

    但是被李重一阵带节奏，各种阴谋论过后，李承乾又立刻开始怀疑真实性。

    人能坏到这种地步？

    那原来的继位者益岂不是被骗了？

    当然！

    不一定就是禹的错，因为禹当时的确已经死了，可禹的儿子启这个人，绝对很值得关注。他也是夏朝的建立者，从这开始，中国便开始有了朝代。