用通俗易懂的语言，把精炼的定理讲解清楚，刘伟正很佩服。这大概就是老师的魅力吧。

    第一节晚自习剩余的30分钟，刘伟正还没有听过瘾呢，就听到了下课铃声。

    有些不舍的在心里跟黄成康老师了句：

    “老师再见。”

    第二节晚自习是英语，可是出现的却不是英语老师乌梅，而是数学老师黄学辉。

    “你们乌老师身体不舒服，这节晚自习就和我调了一下，你们自习吧。”

    黄学辉完，把椅子一拉，就在讲台上坐着了。

    讲台下许多学生相当不情愿，他们想念妩媚的乌老师。

    但又不能违逆数学老师黄学辉的意志，只好把英语习题集收起来，掏出数学讲义。

    像数理化这类自然科学的晚自习，不仅学生忙，老师也忙。

    通常这是一天中逮着老师问问题的时刻。刘伟正也遇到了一道不会的题。

    思考了一会，还是没有思路后，刘伟正便起身走上讲台，去求教了。

    黄学辉接过刘伟正递来的复习资料，倒没急着看题，而是看着刘伟正低声道：

    “老师支持你的想法，也和他们了，不过他们语文组、校刊编辑还在吵，具体能不能成，我也不确定。”

    “谢谢老师。”

    刘伟正很诚恳的道，毕竟能这样为自己班学生的老师，其实也不多。

    黄学辉笑了笑，没再话，而是低头看刘伟正提问的这道数学题。

    题目是：

    设抛物线c:x?=2py（p＞0）的焦点为f，准线为l，ac，已知以f为圆心，fa为半径的圆f交l于b，d两点。

    然后下面有两个问题，其中第个问题已经被刘伟正解决了，还剩下第2个问题实在是没有头绪。

    第2个问题是问：

    如果a，b，f三点在同一直线上，直线n与平行，且n与c只有一个公共点，求坐标原点到，n距离的比值。

    黄学辉思考了一会，自己先在草稿纸上验算了一遍解答的过程，再回过头来给刘伟正讲解：

    ()(e)　　“这道题其实两个问题之间是有关联的，都是根据对称性去求解。

    刘伟正你看，我们可以设a为（x0，x0?/2p），这里x0＞0，则f”

    “再由a，b关于点f对称，可以得到”

    “所以，坐标原点到，n距离的比值为3p/2：3p/6=3。

    这道题主要还是怎么利用对称性去求直线和直线n以及直线n和抛物线c的切点，听懂了吗？”

    刘伟正把老师里的草稿纸接过来，顺着解题过程再捋了一遍，才点了点头，表示自己懂了。

    见此，黄学辉又道：

    “你看这数学多有意思，函数集合向量集，哪个不比那语文有趣多了？以后”

    黄学辉话没完，就看到班主任黑面神在窗外向自己招，立马起身走到了教室外去问黑面神有啥事？

    刘伟正等了一会，见黄学辉还在和黑面神交谈，便把资料和草稿纸收拾收拾，回座位继续刷题。

    他不知道的是，黄学辉和黑面神聊了几句，连回教室收拾东西都没来得及，就赶到了会议室。

    “这种学生已经读高二了，就应该安安分分的学习，怎么还能在作文里大谈爱情呢？”

    “我觉得作文还是应该看文章本身，而不应该带着有色眼镜。”

    “我觉得也对，学生只是作文里写爱情，班主任老师不也找那学生谈了吗，他并没有谈恋爱。可见，这篇作文仅仅只代表了他对爱情的见解。”

    “什么见解？莫斯科第一美人娜坦丽？我看他就是在胡诌。”

    黑面神离得老远就听到会议室争吵的声音，不禁皱了皱眉头道：

    “看来刘伟正的作文只是一个导火索呀。”

    等到黑面神和黄学辉走近会议室时，在门口就看到了自己以前的老搭档，他正在擦拭自己的黑框眼镜。

    黎达标听到脚步声，把眼镜重新戴好，就看到这个被自己一个电话喊来的古板男人。

    黎达标直接开口道：

    “里面还在吵，你们班的刘伟正算是给了他们一个借口。”

    ()(e)　　黑面神看了一眼会议室里面，道：

    “吵就吵吧，总归会吵出一个结果的。能在我们这里吵出结果是最好的。”

    “不过，令我没想到的是，你这老古板这次居然跟我站一起了。”

    黎达标本以为黑面神应该是最古板的人，就像他的办公桌和发型，整齐，一丝不苟，却没想到，他竟然会支持把刘伟正的作文登上校刊。

    “刘伟正可是我学生。”

    黑面神着，就准备推开会议室的门，进去帮着吵吵。

    “别急。”

    黎达标拉住了他，示意他等等，还有人没到。

    没多久，脚步声响起。

    黄学辉不解的看着脚步声的方向，这会还能有谁来？

    脚步声由远及近，当黄学辉看清来人时，他无论如何也想不通，他怎么会来？

    来的不是别人，正是学校现任校长祝明。

    “走吧，我去和他们道道。放心，这篇作文可以上校刊。”

    祝校长完，带着身边跟着的一人，越过黄学辉和黎达标，进了会议室。

    祝校长出现的一瞬间，会议室立马安静了下来。所有人都把目光投向了祝校长身上。

    有些人是确实不明白，不过讨论一篇作文能不能上校刊，怎么就把校长惊动了？

    有些人却在心里暗自盘算了起来。

    “很热闹嘛，讨论的怎么样？有结果了没？”

    祝校长锐利的眼神透过鼻梁上的眼镜，从在场每个人的身上扫过。

    “校长，这您怎么过来了？”

    教导主任乾正诚连忙迎了上来，开口问道。

    “我了，来看看你们讨论的结果。”

    祝校长顺口回答道，旋即看着乾正诚，继续道：

    “不管你们有没有结论，我倒是已经有了结论，就是不知道和你们是不是一样。”

    此话一出，所有人都是一愣。

    不少人心头浮现一丝不妙，包括乾正诚。

    他是坚决的反对者，理由便是这篇作文完全有辱学风。