第六章 十年级下 第二节 第二周
20232
时间很快,一下子就又到周五了。
这一周也不是特别平静,有事情发生。
最主要的事情是,由卡引出的讨论。
当时是晚上,我已经计划上床睡觉了,九点左右吧,但是儿子因为事情不断地找我,,,不依不饶,揪着不放,虽然我没有着急,但是还是失去了耐心,于是免不了中间几分钟有一些不合适的话语。最后的十分钟把事情清楚了,两人的关系恢复到了友好的气氛,然后睡觉,此时我看了下钟,已经快十一点了。
我就不描述整个过程了,只是试图把几个重要点描述出来。
当然,最后的十分钟,是我们俩共同工作的结果。我发现,儿子是有变化的。以往的时候,他往往就关上门了,这次他没有关上门,还是保持着门的打开;当然也是保持的心门的开放,最终让我进入,从而言归于好。
最后的十分钟,我也把儿子的几个点都点出来了,来得到他的确认,从而我能对他又更深的了解。
儿子的几个点包括:
一、为啥我换了卡,本来与他没有关系,结果却要停掉他的的付费。
因为孩子爸爸帮我办了张新卡,流量很多,我一直不同意装在儿子上,想着装在自己上共享给儿子流量就好。可是,儿子,没有装在他的上,他通过流量共享用过,不方便,于是就不愿意使用了。
儿子指出,为何我就不同意装在他的上。激动时,他了句“我不管,那我照样像以前一样使用,每个月就四五十元。”
我急了,我“那不行,除非你自己出!”
儿子就不肯了,他觉得本来新卡与我无关,为何要我承担最后没有流量用的后果。于是他就生气了,开始抓着不依不饶。
我后来表示,既然不装在他的上,他不好使用,那我是愿意装在他上的,因为我的目的就是想要减少流量,减少没必要的费用。
我现在静下心来想一想:我为什么会急?有两点:
第一,觉得儿子用,那么多流量,那么多费用,对于他使用,虽然现在放开了,但还是有担忧在里面的,所以不想给他一个可以随意使用的流量。可能这一点还是表示我对他没有完全的信任。
第二,就是对钱的感觉,还是很在意有没有节省着用,有没有浪费的状况,我对钱还是很在意的,这一点我要看到。
二、为啥我结束,就要结束。
原来是儿子总是揪着,一个事情翻过去调过来地上好几遍,我就没有耐心了,于是我就想要结束这个话题,或者转换一个。在这次的沟通中,我了很多次要结束。后来,儿子给了我一个会去体验。当时我觉得我话没有完,还不是同样的话,不是啰嗦,但是他就表示不听了要关门。他,只有我亲历了才知道不舒服和难受。他为啥我结束就要结束。
()(e) 我反思这一点:我对他话的耐心不够,他一遍又一遍地,不管是否是啰嗦,其实他也在整理自己思路的过程,我是不是应该给他这个自由去表达,去调整,去感受,让他自己去发现语言的逻辑,而不是只是让他结束。
所以,我自己需要更好地对他倾听,对这个青春期孩子想的时候,还是要鼓励他的,而不是打断他,或者阻止他,还需要练习。
三、为啥他的的流量就不能和我用的一样多
这一点,就还是他要权利,要自由,要独立的体现。我就不想多了,我能听到他的声音,但是不应该去和他辩论这一点。因为年轻人要自由本也无可厚非,但是有时候成人给不了就给不了呗,只是不需要争论,否则会自陷其中,难以自拔。
还有一点,就是儿子表示,他其实是生气了的,虽然不像以往很愤怒的样子,但是他揪着不放,就是生气了。他现在能控制了,所以不会像以前大怒,生气,关门,要靠看视频帮助自己平复。
所以这一点上,儿子也很有进步。
好吧,我还要修炼,继续
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202329
关于将来考哪个学校,这一周也有一点点讨论。
儿子表示,以前以为只有读国内大学这一条路,后来听我申请国外学校的路也没有堵住,他觉得挺好的。
我看到这一点确实给他带来了一些放松,挺好的,我就是不想因为任何原因,挡住他努力的方向。
因为,我觉得无论上国内的大学,还是国外的大学,对于儿子来,都要付出很多的努力,所以我觉得怎样都好。
当然,上国外的大学需要很多钱,我现在还没有,但是如果儿子真能考上国外的大学,我和他爸爸还是想要支持他的。更何况,我觉得国外的大学更难,因为语言对于儿子来是个巨大的障碍。
现在在所有的科目中,虽然除了体育,只有数学有点点兴趣,其他的课程都一样不喜欢,但是英语是他表示最不喜欢的课程。所以,我觉得如果能申请国外的大学,势必他的英语要过关,而对于他来,要过关何等的困难。而且英语是要花功夫积累的,对于比较缺乏耐心的儿子来更是难上加难。所以,我觉得,他要是能申请到国外大学,我们必须支持!
我想起一个朋友的女儿,比儿子一个年级,想到国外去上心理学,所以现在要保证所有的课程考试分数都要拿到a,她这样会有利于申请国外的大学。
于是我就提醒儿子,现在就可以想想出路了。
儿子,再过一年再考虑。于是我可能需要早点了解否则怕到时候来不及,于是儿子就表示我可以了解,但是不用和他讨论。
()(e) 儿子表示我可以了解一下国内的体育大学,也可以了解一下国外的体育大学。我发现他还是目标在搞体育相关的专业上。
于是,我就和他爸爸沟通,因为他爸爸高中时就搞过很长一段时间的专业训练。
这么一聊,才知道,原来爸爸原来考大学时就想要通过体育的专业训练,走体育生的道路。后来,他的姐姐和哥哥都“搞体育没出息”,于是他就放弃了,后来是读了个大专。
我把这个故事告诉了儿子,于是儿子表示“我才不要上大专呢,如果没有考上本科,我就再复习一年再考”,我表示支持!
我觉得挺有意思,原来爸爸就是要读体育生的,但是家里人不同意,所以放弃了。
而儿子也想读体育生,但是家里人都是支持的,所以他可以走他自己想要的道路。
我只是觉得,难道历史就是有某些巧合吗?爸爸喜欢,儿子也喜欢。难道是宿命吗?
不料,今天儿子又冒了一句话出来:“我也不一定要学体育,其他专业也可能。”
我很诧异,没有想到他会这么。
儿子接着:“你知道朱光潜的给青年的十二封信?”
我知道,这本书还是我给他买的,因为上个假期老师要求孩子们读的,他没有选择傅雷家书或者其他,就选了这一本。我相信,如果不是作业,他是断然不会看的。
他接着:“朱光潜,要多读书,就能发现更多的可能。”
我,是的,儿子,多阅读,你就能拓宽自己的道路。
我从来没有给儿子要求要多阅读,因为我没法让他听我的建议,反而是得越多越起反作用,感谢老师给他们布置的作业,让他至少收获到了这个建议。
好吧,看来儿子考哪里的大学,学习哪个专业都还是未知的呢!
我静观其变,我也乐意接受一切变化!
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儿子要求我和他爸爸视频,理由得很有趣,“总不联系,好像就不存在了似的。”
我,我是经常联系的,只是没有常和儿子。
后来,我就和爸爸连话了,儿子会露个脸,上一句话,然后就把给我了。
呵呵,有意思,他现在知道要常和爸爸连话了,挺好的!