“放心吧，我心里有数。”赵浔一边，一边把里的雷电鞭子朝着数学老师的脖子甩过去，“最后杀死他的人是你就行了，我会给他留一口气。”

    他每次下的时候，都控制了特殊能力的强度，保证来得及给np留下一口气。

    现在不断地出，不过是在尝试各个位置，寻找弱点。

    一旦找对了弱点，相信np会有特别的反应，但不至于立刻就死。

    哪怕是吊着最后一口气，过几秒就会咽气，只要猴脸男的出速度够快，也是来得及的。

    猴脸男：“”

    其他玩家：“”

    这好像挺有道理的。

    “辅助追捕”这个词，其实可以有多种解读方式。

    只是帮助围猎，不让np跑了，可以。

    把np打残，也可以。

    打到np只剩下最后一口气，只要还没死，其实也是可以的。

    只不过他们之前并没有想到这一点上。

    雷电鞭子顺利绕住了数学老师粗壮的脖颈，雷电闪烁着，数学老师却没有任何的反应。

    赵浔也不气馁，他在数学老师的身上留下了一点火焰，雷电在火焰之中游走，很快形成了型的爆炸。

    位置也都是算好的，各处内脏、七窍。

    但数学老师还是没有任何的反应，甚至没有半点损伤。

    数学老师的体型没有更加膨胀，似乎这已经是他的极限，再膨胀下去就得爆开了。

    但他的声音变得更加宏亮刺耳：“你这样恶劣的学生，只有退学一个下场！退学！你必须退学！”

    站在教室后面的玩家们不得不用力地捂紧自己的耳朵，减少声音带来的不适感。

    赵浔离得太近，自然受影响最严重。

    但只要在承受范围内，且确定不会死，他就没有捂耳朵，毕竟这双，还得用来攻击。

    他不动声色地打量起数学老师身边的物品。

    一般来，常见的弱点设定有两种。

    一种，是目标身体上的某个弱点足以致命。

    另一种，是目标投射的某个物品是弱点，破坏了物品，目标就会死亡。

    既然在数学老师的身上各处尝试了这么多次都没有用，那就该试试第二方案了。

    讲台上的教案，写满题目的黑板，被使用过的粉笔，黑板擦等等，这些都和数学老师的职业息息相关。

    如果弱点真的是某个物品的话，从这几个里面选中的可能性应该大一些。

    这么想着，赵浔便开始尝试。

    反正物品种类就这么几样，也不花多少时间。

    赵浔里的雷电噼啪闪烁，像是舞台上的舞美灯光一般耀眼漂亮。

    一根雷电衍生出无数触角，同时朝着黑板、讲台的各处攻击过去。

    数学老师立刻明白了赵浔的意图，他陡然加大了自己的音量：“住！”

    余音绕耳，久久都不停歇。

    赵浔只觉得自己的耳朵里一阵轰鸣，但他却唇角上扬，露出了一抹笑意。

    看来，数学老师的弱点在某个物品上。

    并且就在他现在攻击的那几个目标之中。

    否则数学老师不会反应这么大。

    赵浔迅速收回了雷电，却不等数学老师松口气，又重新用雷电发起了攻击。

    只不过，这一次他没有群攻，而是选择一个一个攻击过去。

    黑板被劈成好几半，讲台也弄得粉碎，教案甚至着起了火，黑板擦也被劈得焦黑，数学老师都无动于衷。

    于是，赵浔基本可以确定，数学老师的弱点大概率是粉笔。

    之前雷电劈碎讲台的时候，数学老师的眼角抽搐得厉害，似乎很紧张。

    显然并不是紧张讲台本身，而是紧张放在讲台上的东西。

    讲台上总共就只有教案、黑板擦和粉笔。

    前两个都被毁了，数学老师也没有什么变化，那就只能是粉笔了。

    幸好这粉笔盒是木头制作的，又改了盖子，讲台碎裂之后，粉笔盒摔在地上也没有散开。

    赵浔转头看向站在教室后方的猴脸男：“你过来。”

    猴脸男看着挡在自己面前的桌椅龙卷风，一脸为难：“这这不好过去啊！”

    ()(e)　　受数学老师音波攻击的影响，赵浔此时已经不太听得清楚声音，但看到猴脸男那表情，他也能猜个七七八八。

    他抬指了指后门：“绕过来。”

    猴脸男这才反应过来。

    他赶忙猫着身子，一边抵抗桌椅龙卷风的吸力，一边来到后门那边，打开门，从外面的走廊绕到了前门。

    数学老师似乎是察觉到了苗头不对，他膨胀的身体骤然缩回了原样，试图逃跑。

    但赵浔绕在数学老师身上的雷电鞭子并没有收回，牢牢地束缚住了数学老师的身体。

    他甚至无法蹲下去捡粉笔盒，更别提逃跑了。

    此时，其他玩家也看出了数学老师的异常，猜到赵浔可能找到了数学老师的弱点。

    玩家们的脸上都露出了希冀的神色。

    猴脸男走到赵浔的身侧，摩拳擦掌：“我该做什么？”

    “那盒粉笔。”赵浔其实听不太清猴脸男在什么，但他还是指了指落在数学老师脚下的粉笔盒，“拿过来，全部折断。”

    “好的好的。”猴脸男连连应声。

    他刚想走上前，就被数学老师的新一轮音波攻击给震得头晕眼花。

    他无法自如地操控自己的腿脚，迈步往前变得十分困难。

    赵浔撇了一眼猴脸男不争气的样子：“你的特殊能力，一点派不上用场吗？”

    猴脸男一脸尴尬：“我的特殊能力不适合用在这种地方啊。”

    赵浔勉强听清楚了猴脸男的话，他没再什么，右操控着雷电鞭子，限制数学老师的行动，左抬起，一团金属突然出现。

    紧跟着金属迅速变形，成了一条细细的链子。

    链子仿佛灵活的蛇，迅速扑上去缠绕住粉笔盒。

    赵浔微微用力，一下子就把粉笔盒拉到了猴脸男的面前。

    猴脸男不敢耽搁，就地坐下，打开粉笔盒，一根一根掰粉笔。

    数学老师明显急了，不断地扭动身体挣扎着。

    他试图朝猴脸男靠近。

    赵浔里的金属细链转瞬就变成了一根粗壮的铁棍，牢牢地抵在数学老师的肚子上。

    任由数学老师如何挣扎，都不能摆脱雷电鞭子的束缚，也无法挪开粗壮铁棍再靠近一步。

    就这样，在猴脸男掰断了三分之一的粉笔之后，他终于选中了数学老师的命脉。

    因为在猴脸男拿起那根粉笔的瞬间，数学老师的吼叫几乎响彻云霄。

    猴脸男只觉得脑袋和耳朵都十分难受，他不敢耽搁，咬紧牙关用尽全力掰断了那根粉笔。

    过程比他想象中要容易得多。

    就像是掰断一根再普通不过的粉笔一样轻松。

    他过于用力，反而让自己的双指关节狠狠地撞在了一起，疼得他龇牙咧嘴，倒显得有些滑稽。

    随着粉笔被掰断，让人震耳欲聋的吼叫戛然而止。

    数学老师眼里的惊恐仿佛要溢出来。

    他的身体，就和那粉笔一样，从腰部被分成两截。

    赵浔收回雷电鞭子和金属棍，两截身体全都掉落到地上，发出沉闷的声响。

    那一教室的桌椅也纷纷落了地。

    就在众人放松下来的时候，数学老师的上半身却突然快速朝着猴脸男爬过来。

    “我的我的”他喃喃着，一双眼睛死死地盯着猴脸男里断成两截的粉笔。

    猴脸男一惊，赶忙把粉笔又掰断了几截。

    数学老师的身体也跟着被分成了更多的几段。

    可他断开的依旧在朝着猴脸男靠近，眼睛也依旧死死地盯着猴脸男里的粉笔。

    猴脸男急了，把粉笔放到地上，一阵猛踩，直到粉笔被踩成粉末，数学老师的身体也化成了齑粉。

    终于尘埃落地。

    随后，外面，校园广播声响起。

    数学老师已死亡，np人数剩余0人。

    猴脸男松了口气，重新坐回了地上。

    刚刚真吓到他了，数学老师那只断，差点就要碰到他的背。

    其他方式的攻击都没有用，他就算是用了自己的特殊能力，也拿数学老师没办法。

    所以他真是怕自己处理粉笔的速度稍微慢一点，就得被数学老师给抓住。

    ()(e)　　教室里一团乱，全都是东倒西歪的桌椅，其他玩家统统从后门出去，再从前门进来。

    眼镜男抬拉住猴脸男的胳膊：“时间有限，别在这儿坐着，我们得去找第二个np了。”

    猴脸男有些茫然的顺着眼镜男的力道站起身，他看着眼镜男一张一合的嘴，不自觉地大声问：“你在什么？我听不见！”

    眼镜男一噎，想起来刚刚猴脸男靠数学老师那么近，又没时间捂耳朵，这会儿暂时性失聪是正常的。

    他便伸指了指门外，示意猴脸男跟自己走。

    猴脸男明白了眼镜男的意思，和大部队一起走了出去。

    赵浔也在其中。

    嘻哈男见状，有些好奇地凑到赵浔面前，问：“你耳朵没事吗？”

    “当然有事，”赵浔面不改色地，“距离那么近，又被魔音攻击了两分多钟，我现在根本听不见外面的声音。”

    和猴脸男比起来，他的音调正常多了，没有刻意地提高。

    听起来完全不像是一个失聪的人的状态。

    “啊？”嘻哈男一脸惊讶，“那那你怎么还能回答我的问题？你话的声音也挺正常的。”

    赵浔笑了笑，点了点自己的唇角：“看唇语。”

    嘻哈男愣愣地看着赵浔，有些羡慕：“你你会的可真多啊。”

    赵浔没有再话，迈步走近旁边的教室里，开始找np的行踪。

    其他玩家也按部就班地搜索着，只不过时不时会对赵浔投去打量的目光。

    现在天色已经大亮，教室里不开灯，也能够完全看清楚彼此的脸。

    赵浔专注着眼前的事情，仿佛并不知道其他人在打量自己。

    经历过第一个np之后，其他玩家们对于这次的游戏模式也有了更深刻的理解。

    根据刚刚数学老师的种种情况，可以推断出，按照正常的游戏流程，需要顺着np的要求上课，在课堂上回答问题、写题目。

    这是求生游戏，增加这样的流程不可能没有任何的意义。

    结合实际情况来看，回答不上问题、写错题目，可能会对玩家有惩罚。

    作为逃跑方，np不能攻击玩家，惩罚应该也不会对玩家有什么伤害。

    大概率会通过这样的方式，削弱或者束缚玩家的实力。

    不仅可以花更多的时间拖住玩家，也能够增加np的保命概率。

    而玩家们会下意识地认为，按照np的要求上课，可以在回答问题和写完题目的过程中，找出np的弱点。

    实际上这是故意给玩家制造的误区。

    想要确定np的弱点，观察np的行为举止和试探np在意的东西，成功率还能高点。

    如果老老实实上课，还有可能被np误导弱点，浪费的时间更多。

    一个多时都未必能够成功杀死np。

    可被赵浔这么一搞，np的节奏完全被打乱，解决np的速度也快了数倍。

    从找到数学老师，到解决数学老师，总共也就花了十分钟而已。

    最重要的是，和乖乖被np牵着鼻子走相比，赵浔的方式让玩家们的心里都觉得更加爽快。

    对于在第一轮追逐战中就杀死六个np的想法，也从最初的妄想变成了“不定真能成功”。

    一行人找完了这栋楼，都没有再发现第二个np。

    于是大家快速下楼，前往第二栋楼。

    这也是个教学楼，一间教室一间教室地找过去，每一层的厕所也都找过，但始终都没有再找到一个人影。

    “那些np是不是听到校园广播的通知，知道像数学老师那样硬刚没有胜算，就都躲起来了？”短马尾男一边跟着大部队往楼下跑，一边喘着气，“要真是这样，那我觉得我们应该想想哪里比较隐蔽，容易藏人，专门去那种地方找，应该有更大概率找到人。”

    “你的有些道理。”眼镜男点头表示赞同，话锋一转，又，“但地毯式搜索能够尽可能地减少遗漏，按部就班的搜索，比这边找一点，又去另一边再找一点，要更加节省时间，因为最终所有地方都至少要搜一遍。”