“过秦论？这篇散文虽然是汉代的，可不难背吧。”

    “是啊，这方文要是背过秦论，恐怕还是比不上刚才杨平背的洛神赋吧！”

    众人窃窃私语。

    “哼！等着看吧！”

    方文邪邪一笑，开始背了起来：

    “秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”

    “孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝”

    “延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制**，执敲扑而鞭笞天下，威振四hn取天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”

    “始皇既没，余威震于殊俗。然sd豪俊遂并起而亡秦族矣”

    “且夫天下非弱也，雍州之地，崤函之固，自若也，一夫作难而七庙隳，身死人，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”

    背到这里，在场之人都觉平平无奇，毕竟过秦论这篇文章大家都很熟悉了，很多人都能背诵。

    贾谊的文字充满气势，又有韵味，长短错落，高低起伏，很适合一气呵成的背诵。

    但单单要靠这篇文章要胜过洛神赋怕是有些困难，某种程度上还不如滕王阁序难背。

    正在众人以为方文背完之时，只见方文嘴角露出一丝浅笑，又接着背道：

    “秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣”

    班上的人立刻愣住了。

    “咦，过秦论不是背完了吗？怎么还有？”

    一些人不解。

    “不对，这是过秦论中篇！过秦论原本就有上中下三篇，高中课文节选的只是上篇，上篇最广为人知，可实际上，贾谊的这篇政论散文却是有三部分的！”

    有人惊呼。

    很多人也反应过来了。

    的确，课本中早就注明了是“节选”，只是很多人没有在意，忽略了这一细节。

    也很少有人去刻意背过秦论中剩下的部分。

    久而久之，很多人都以为过秦论就是从“秦孝公据崤函之固”到“仁义不施而攻守之势异也”了。

    这也是许多高中生，乃至普通大众所认为的。

    不过对学汉语言文学的人来，就不能只知道上篇了。

    朱东润的中国历代文学作品选是把上中下三篇都列出来了。

    “太厉害了吧，竟然连中篇也能背，他该不会还能背出下篇，背出完整的原文吧！”

    众人充满期待。

    只听方文还在背道：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民故三王之建天下，名号显美，功业长久”

    “今秦二世立，天下莫不引领而观其政虽有狡害之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣”

    “二世不行此术，而重以无道奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也”

    “故先王者，见终始不变，知存亡之由贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之过也”

    背到这里，方文特意看了一下众人的表情，发现众人都是一脸崇拜，他立刻飘飘然，十分得意，紧接着道：“下篇！”

    他把“下篇”两个字咬得很重，显然是在提醒大家，他已经背完上篇和中篇了。

    果然，听到他的话，人群耸动。

    “竟然就是下篇了！”

    “我对过了，他真的背出来了，而且几乎没有错误！”

    “太厉害了！不愧是我们班的‘背诵王子’！”

    有些人有意无意地看向杨平，似乎在告诉他知难而退。

    很多人认为，杨平是赢不了了。

    方文这次可以是展现出真正水平了。

    方文继续朗声道：“秦兼诸侯sd三十余郡，修津关，据险塞，缮甲兵而守之三秦之地可全而有，宗庙之祀宜未绝也”

    “秦地被山带河以为固，四塞之国也贵为天子，富有四海，而身为禽者，救败非也。”

    “秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之由是观之，安危之统相去远矣”

    “鄙谚曰：‘前事之不忘，后事之师也。’是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。”

    “我背完了！”

    方文背完，特意强调一句，挑衅似的看着杨平，结果发现杨平似乎根本没在意似的，正在自顾自看书。

    “好！”

    “厉害！”

    班上的人轰然叫好。

    六十多个人一齐鼓掌，掌声雷动，都被方文的背诵实力给惊到了。

    能够将过秦论完整背诵，这在整个汉语言文学专业，甚至整个中文系也是不多见的。

    方文的记忆力，绝对是在系里名列前茅的。

    过秦论上篇讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因，之后则写陈涉虽然本身力量微，却能使强大的秦国覆灭，在对比中得出秦亡在于“仁义不施”的结论。

    中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。

    下篇写秦在危迫的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦王子婴的过失。

    上篇写得是最有气势，最有文采的，中篇和下篇则相对逊色一些，也更难背一些，能够背出全文，的确是让人惊讶。

    欧皓辰拍了拍方文的肩膀，“干得不错！”

    欧皓辰又看了看杨平，一直默不作声，心想这子输定了。

    观察仔细的副班长蒋玉莹看到欧皓辰的动作，肯定了心中的猜测，知道是欧皓辰要方文这么干，立刻道：“文真是太厉害了！毕竟是高考语文30多分的人啊！”

    蒋玉莹的话落下，也有不少女生向方文投去佩服仰慕的眼神，让方文感到极大的满足。

    “老师，我背得还不错吧？”

    方文还不满足，又向李莉要夸奖。

    李莉颔首，“的确是厉害，能把过秦论后面的部分背出来，文，你真是下了苦功了！”

    “那是，背这种课文这种东西可是技术活，可不是谁都能背出来的。”

    方文面有得色，特意面对着杨平这么。

    “怎么样，新同学，你还敢跟我比吗？”

    方文挑眉道。

    闻言，所有人都看向杨平，等着他的回复。

    李莉感觉杨平这次没法接招了。

    就连唐一菲都开始为杨平担心起来。

    她知道能够背诵出过秦论全文是什么概念，这不是一般的难度，要想赢方文，实在是难上加难。

    她很想劝杨平认输，可也知道杨平这样的武道高必定心高气傲，很在乎脸面。

    众人的神色都很精彩，有的期待，有的摇头叹息，认为杨平肯定是没辙了。

    也有的人希望发生奇迹。

    “区区过秦论就让你们这么推崇？如果我能背出更有难度的呢？”

    杨平合上书本，再次站了起来。

    (本章完)