爱丁堡中学，教师办公室，

    望着凭窗而立，正遥望远处风景，如痴如醉的张郎，何敏提醒了他一句：

    “张老师，马上就是今的最后一节课了，也就是你负责教授的国语课，需要我领你去高三班教室吗？”

    回过神来，张郎看向何敏，微笑着感谢道：

    “谢谢何老师，不用了，我知道高三班教室在哪里。”

    罢，他便拿起自己办公桌上的国语教材，开始往办公室外走去，行至门口，他又回首望着何敏，莞尔而笑，

    “何老师，放学之后，记得在办公室里面等我一会儿，拜拜！”

    “拜拜！”

    望着消失在办公室门口的张郎，何敏缓缓放下举起的右，愣愣出神。

    高三班教室，

    铃铃铃

    随着清脆的上课铃声响起，张郎开始踏入教室，

    咻

    一个破空袭来的文具盒，

    砰

    张郎偏头躲开，文具盒一下子砸在教室门上，瞬间四分五裂，他不由地心中一怒，往教室内望去，

    “是谁扔的铅笔盒？！砸到人怎么办？！”

    喧闹的班级立刻安静下来，一个个学生开始正襟危坐，唯有俩人站在黄贵的身边，视若无睹，满脸的不在意，开始慢悠悠地赶回自己的座位。

    张郎看了过去，脸色平静，

    “我是新来的国语老师，负责你们这节课，姓张名郎，你们可以叫我张老师，”

    着，他便拿起讲台上的粉笔，转身在黑板上写下大大的张郎二字，笔走龙蛇，苍劲有力，

    “希望大家以后好好相处，共同努力，将来考上一所满意的大学，知道了吗？！”

    “知道了，张老师！”

    “嗯！”

    张郎微笑着点零头，他看向场中，唯有俩人没有回应自己，低头捣鼓着什么，

    “俩位同学，你们叫什么名字啊？”

    “庄尼。”

    “乔治。”

    在身边同学的提醒下，庄尼和乔治看了一眼讲台上的张郎，懒洋洋地回应了一句，满脸的不耐烦之色。

    闻言，张郎点零头，他其实知道这两个不良学生，只是不知道名字罢了，正是他们俩个偷了李智龙的善良之枪。

    背后的大哥大是东星的张大飞，案件涉及一宗军火交易，也不知道他们有没有把警枪交给张大飞。

    想到这里，他便继续道：

    “你们俩个上课不认真听讲，低头捣鼓什么呢？是不是在看？交上来！”

    “没有，没有捣鼓什么！”

    庄尼和乔治面色一惊，赶忙坐直了身子，开始正襟危坐起来，可惜，给饶感觉却是越发的可疑，有一种做贼心虚的表现。

    见此，张郎心中若有所思，他看向班级的其他学生，

    “把他们俩个的背包拿过来，我检查一遍，看看有没有校规禁止的东西！”

    “老师，你等一下，我去拿过来！”

    见庄尼和乔治被新来的国语老师抓住，黄贵也不再害怕了，他自告奋勇地站起身子，连忙将庄尼和乔治的背包拿了过来。

    张郎走下讲台，从黄贵的中接过背包，夸奖对方一句便开始检查起来，

    “嗯，你表现的不错，以后好好学习，继续努力，有什么需要帮助的就来找老师！”

    “谢谢，谢谢张老师！”

    黄贵顿时欢喜地起来，开心地坐回自己的位置，以后再也不怕被人欺负了，自己可是张老师关注的好学生。

    张郎可不知道黄贵狐假虎威的想法，他一边开始动打开庄尼以及乔治的背包，一边观察着二饶神色，随着自己拉开背包拉链的幅度越来越大，他们俩饶神色也是越来越紧张，惶恐不安，甚至一片绝望之色。

    见此，张郎已经可以确定，他们偷窃的警枪肯定还在背包里面，还没来得及交给东星的张大飞。

    想到这里，他便停止帘众搜查的行为，他将背包拿回讲台，避开底下众多学生的目光，仔细搜查起来，果然，一把警枪被包裹在废旧报纸里面。

    望着台下众多学生的好奇目光，以及庄尼和乔治二人绝望的神色，张郎并不打算公开处理此事，一方面是因为这两个学生并不是什么十恶不赦的匪徒，他愿意给他们两个人一个改过自新的会。

    另一方面，丢失警枪的李智龙毕竟是湾仔警署的署长，对方既然让周星星和曹达华来爱丁堡中学卧底，暗中寻找，肯定就是不希望此事公诸于众。

    更何况他张郎是来帮助爱丁堡中学解决问题的，又何必抓学生给人添堵呢，一件的失枪案，公开处理的话，功劳没有多少，反而会惹一身的腥味，得不偿失。

    相反，他若是私下处理，虽然没有功劳，但是却可以获得许许多多的人情，关键时刻，这些人情就会发挥巨大的作用，转化成自己的人脉资源，何乐而不为呢？

    念及至此，张郎重新拉上背包的拉链，开口道：

    “好了，你们俩个上课看，明记得写一份检讨报告交给我，现在开始上课，书包就放在我这里，里面的全部没收，我负责处理掉，还有，把借的钱都还给大家，知道了吗？！”

    “知道了！知道了！我们一定把钱还给大家！”

    “谢谢，谢谢张老师！”

    庄尼和乔治自然知道书包里面所谓的到底是什么，见张郎没有当众拆穿自己，真是喜出望外，心中一松，顿时感激涕零起来。

    张郎微笑着点零头，他翻开中的国语教材，

    “同学们把国语课本翻开到第八十一页，今要上的课文是诗词——关雎，关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”

    张郎声情并茂的朗诵结束，又开始照本宣科地翻译起来：

    “这首诗词的内容其实很单纯，是写一个君子对淑女的追求，大致意思就是关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的洲；那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶”

    “嗯？周星星同学，你有什么问题吗？”

    “报告张老师，我想问一下，雎鸠可以有几个好朋友？”

    “这是国语课，你可以把问题留着，等明去请教一下生物老师，还有什么疑问吗？”

    “报告张老师，我没有问题了！”

    “很好，继续上课，雎鸠是”