阿什是璀璨学院的走读生,第二天一大早就穿着学院的制服,和伊万、叶列娜一起往学院去了。这是他迈出的正式求学的第一步。

    伊万本来以为还需要他带着阿什去认一认班级在哪儿,没想到凭借录取通知进入学院后，就已经有人在门口等着阿什了。

    ——是基尔文顿家族的那个子,好像是叫安杰尔来着？

    “阿什,这里！”孩发现了阿什,开心地挥招呼,可在目光瞥到一旁的叶列娜时，顿时又涨红了脸，扭捏起来。

    阿什走过去,想起昨天答应安杰尔的事情，恍然地顿住脚步，看向叶列娜,想为两边做个介绍：“叶——”可他的话才刚发出一个音节，安杰尔就一把拉过他的,拉扯着往一个方向跑去。

    “快走快走！要迟到了！”安杰尔飞快地嘟哝着。

    迟到？

    抱着好好学习的心态，特意提早来学校的阿什：“”

    安杰尔的力气自然比不过阿什，可阿什还是顺从地被安杰尔拉走了。一边回头向伊万和叶列娜挥挥，示意他们放心。

    “没想到阿什竟然跟基尔文顿家的子相处得挺好。”叶列娜看着他们远去，有些感慨，“阿什还不知道,基尔文顿家族是伊露芙最大的情报头子吧？”

    “这些事,让阿什自己慢慢发现吧。”伊万沉声道。从封闭的断河平原走出来的阿什,简单得像一张白纸。想要成长起来,独当一面，这些历练都必不可少。

    另一边，有安杰尔带路，阿什自然不怕找不到班级。

    远离了伊万二人，阿什才疑惑地问：“你不是想认识叶列娜吗？”

    安杰尔低头扯魔法袍，他的魔法袍是苍青色带白色条纹，白色条纹仿佛风的轨迹，一眼就可以辨别他的天赋是偏元素系中的风元素一系的。

    揪了半天袍子，他才开口，声音细如蚊呐：“有点，紧张。”

    阿什明白地点了点头，又问：“以后会一直紧张吗？还要不要向她介绍你呢？”

    安杰尔纠结了半天，也不确定自己有没有勇气去面对叶列娜那张明丽的脸和魔鬼的身材，不敢断定下次会不会又落荒而逃了。他郁闷地叹气：“再吧。我再想想。”

    要是总是一见叶列娜姐就逃跑，那在叶列娜姐眼中，自己一定会变成一个奇怪的人的！

    阿什轻轻“嗯”了一声，心里想着，自己见到西格妮的时候，只会觉得开心，都不会像安杰尔这么紧张呢。

    他们此时正在往初等学部走去。

    初等学部里培育的都是巫师学徒，从见习到正式到高级学徒。毕业后，成为正式巫师，才会进入隔壁的高等学部。

    这会儿有不少巫师都在往教室赶去，一路上果然如叶列娜所，不同天赋的巫师穿得五颜六色，尤其是元素系天赋的巫师们，湛蓝、赤红、灰褐、翠绿、苍青、白银、浅紫，在晶莹纯白的学院里，也算得上是一道亮丽的风景了。

    “阿什，你也是见习一班的吧？”在隐约可见一座冰雕雪砌的宏伟城堡时，安杰尔开口问道。

    “嗯。”阿什点了点头。走到城堡附近时，巫师学徒已经多了起来，这时他站在其中，就没有昨天测试天赋时那样突兀了。

    测试天赋的时候，清一水的十岁孩，他往里面一站，就鹤立鸡群格格不入。

    不过在初等学院这边，十六七岁的巫师学徒大有人在。毕竟能在二十岁前就晋升正式巫师的，还是凤毛麟角。

    像叶列娜与伊万这样年轻的正式巫师，不得不是天赋格外优秀了。

    安杰尔领着阿什走进城堡，不似第一次来的样子，左绕右绕的，就在城堡的三楼一角找到了他们的班级。

    教室宽敞明亮，桌椅由原木打造，天花板上悬挂着复古的水晶灯，窗台边生长着茂盛的绿植，几朵粉嫩鹅黄的花点缀其中，生盎然。

    “我们做同桌吧。”安杰尔向阿什提出邀请。

    阿什欣然同意，与安杰尔坐到靠窗的前排位置。

    此时教室里已经陆续来了不少孩，本来以为阿什是送弟弟来上学的哥哥，可见阿什居然也稳稳地坐下了，就十分不可思议了。随即便想起了，听昨天测试的队伍里，来了一个十六岁才入学的倒霉蛋，会不会就是这个人？

    一时间，孩子们好奇的目光齐刷刷地汇聚在阿什的身上。

    阿什倒没注意这些，他无奈地发现教室里的桌椅对他而言，都太过矮了。他艰难地把自己的两条长腿塞进课桌底下，觉得自己现在的坐姿一定扭曲极了。

    像大人坐上了儿童桌椅。

    不，不是像。本来就是吧。

    都是为十岁的孩子们准备的桌椅呢。

    十六岁进入快速抽条期的阿什：“”明天得自带一套桌椅来才行呢。

    这么想着的阿什，在第一节课开始前，就被走进教室的老师解决了这个麻烦的问题。

    第一位老师是个面色红润的老人，雪白的短发一丝不苟地往后梳起来，微微笑着，显得和蔼可亲。在城堡响起一段悦耳的乐音时，走进了教室。

    他一眼就注意到了里面特别违和的阿什。还有阿什那个憋屈的坐姿。

    他一下子就乐了：“阿什同学，你个子太高，可以坐到最后一排吗？”

    阿什点了点头，歉意地向安杰尔眨眨眼，就艰难起身，往后面空着的座位走去。

    走到最后排时，他还没坐下，就听老师笑着：“稍等一下。”

    阿什顿住动作，下一秒，就见矮的桌子以肉眼可见的速度，飞快地“长高”“长大”，直到契合他的个子大。

    “请坐吧，阿什同学。”老师话里带着笑。

    “谢谢老师。”阿什坐下，眼睛亮晶晶的，桌椅的变化就在他眼皮子底下发生，既神奇又有趣。

    “最基础的变形术。成为中阶巫师就能办到了。”老人看向全班同样眼睛亮晶晶的朋友们，微笑道，“大家好，我是大家的文化课老师，也是这个班级的指导老师。你们可以叫我加比老师，或者加比爷爷。”

    “在这里，先要祝贺大家顺利入学，在成为伟大巫师的路上迈出了坚实的一步。”他微笑道，“如录取通知上的那句话，愿元素与规则眷顾于你。”

    “这里我就想问一问了。”他鼓励地看向大家，“有谁知道，为什么巫师会格外强调元素与规则呢？”

    安杰尔是第一个举起来的。

    于是加比将回答的会交给了他。

    “因为元素与规则是魔法的基础。”安杰尔挺胸抬头地回答。

    “安杰尔是吗？得不错。”加比老师欣慰地点了点头，“巫师的力量来自于操控元素，掌控规则。自然界的元素与规则，被我们称作是一个完整的魔法系统。”

    “越是熟悉这个系统，我们使用魔法，才会越得心应，实力也才会越强大。”

    “你们时候或许听过不少睡前故事吧？是不是有很多发生在上古时期，传奇巫师的故事？”

    “有的有的！”

    教室里的朋友们一下子找到了共鸣，七嘴八舌地起自己认为最厉害的故事角色。

    一无所知的阿什懵然地听着什么上古时代，这个巫师爆掉了一颗星辰，那个巫师蒸发了一片海域上古时代的巫师真有这么厉害？还是故事里编造出来的呢？

    阿什想晚上回去巫师塔，可以拜托瑟尔维帮忙找找这方面的书来看。

    加比出声打断了大家的讨论：“大家或许会想，这究竟只是故事呢，还是当真如此呢？”

    正在琢磨的阿什：“”

    “我可以负责任的告诉大家，大部分都是真的。”

    孩子们发出一阵惊呼，他们崇拜故事里的英雄，可内心并没有当真过。毕竟他们现在就处于巫师世界中，知道巫师的真正能力大概是怎样的。与现实对比起来，故事里描述的情节过于夸张，夸张到连他们孩子都不相信的程度。

    可加比却：“上古时代，巫师就是有这么厉害。”

    “那时候的低阶巫师，大概都能打败我们现在的黑袍巫师。”

    孩子们目瞪口呆：“差、差这么远哦？”

    加比看着吓呆的朋友们，忍不住又笑了：“当然，不是我们现在的巫师和上古的巫师差那么远。坐在这里的各位，并不比古代巫师们天赋差。”

    “之所以有实力的差距，是因为上古与现在环境的差异。”

    为了浅显易懂，加比给大家打了个比方。

    很多年以前，这个世界的魔法系统才刚刚诞生，还在孕育的时候，就像一个两三岁的孩子。孩子很单纯，像张白纸一样，喜怒哀乐所有心思都写在脸上，很容易就能看出他在想什么。

    这个时候，不论是想骗走他的糖果，还是想找他的弱点、抓他的破绽，威胁他、命令他，都很简单。

    到了现在，魔法系统逐渐生长成熟了。就像单纯的孩长大了，他当年的弱点其实还是他的弱点，可他长大了，更理智更冷静了，有头脑也有力量，心思深不可测，你压根就没法再读出他的思想与情绪，更别提发现他的弱点、抓住他的破绽了。

    曾经的古代巫师面对的，就是像孩子一样，才刚刚诞生，还在孕育中的魔法系统，所以轻而易举地就找到了无数可以钻的漏洞，轻松地摸清它的规则，随意地摆布它的元素。操纵魔法的方式是强势的，命令的，居高临下控制的。

    现在的巫师面对的魔法系统，则像一个深沉缜密的大人，你没法发现它的漏洞，就没法利用漏洞来走捷径。

    “我们只能耐心地与它周旋，时刻浸淫其中，有坚持与毅力，才能一点点地读懂它的表情与动作，与它打好关系，借用它的力量。”

    加比认真起来：“这个过程无疑是漫长的、枯燥的、困难的。因为我们现在身处的世界，对我们巫师已经不再友好。同样的天赋潜力，却再也没有人能达到古代巫师的高度。”

    “在这里，我给大家讲的第一堂课，就是希望大家认清我们身处的艰难环境。”加比缓缓道，“但是同时，我也希望，在座的所有同学，在认清这一点的基础上，仍能在追寻真理的道路上坚定如一。”

    “大家能做到吗？”加比抬高了声音。

    “能——”孩子初生牛犊不怕虎，异口同声地吼着。

    “都这么肯定呢？”加比微笑起来，“那好。这些话或许大家现在还无法理解，但是请牢牢地记在心里。在未来探索魔法奥秘的旅途中，当有所迷惘之际，请务必回想起你们现在心中涌动的情感。”

    现在心中涌动的情感？

    阿什抬摸了摸心口——

    他特别的震惊，又茫然。

    因为他忽然发现，他每晚梦里进入的空间，似乎、好像、仿佛就是加比老师口中描述的魔法系统的感觉。

    属于星辰的元素与规则，毫不设防地向他敞开了怀抱，让他畅游其中，对他窃窃私语，不必他命令或控制、也不必他努力靠近并周旋，而是主动地提示他、告知他、警示他。

    古代巫师面对的魔法系统是刚出生的孩子。

    现在巫师面对的魔法系统是深不可测的大人。

    那他面对的魔法系统呢？

    ——像是他亲生的孩子？或者，像是亲生他的父母？