总而言之，第二实验中学的高层领导们，都将文化课的成绩不及别的学校的原因，矛头指向了课程的数量上面。

    所以采取了这样子的措施，将文化课的课程大大增加，结果，反而是适得其反，事与愿违。

    第二实验中学的文化课不但一如既往的垫底，而且艺术课原本可以引以为傲的成绩也沦为了中庸。既没有得到文化课应该取得的成绩，还失去了原本稳定的艺术课地位，这一所学校一下子受到了双重的打击。

    这也就是现在这一所学校的状况，非常的没有竞争力，受到同行的嘲讽和不屑，甚至在近年来的招生上面，都出现了很大的程度的一批社会记者进行报道，说是这一所学校已经大势已去，现在已经算不上是一所好学校了，还是尽量选择别的学校比较利于孩子们的发展。

    人云亦云，这样子的一番说辞，一传十，十传百，渐渐地所有人都知道了。明事理的人知道这是流言蜚语，然而大部分的民众可不知道，他们就像是没有主见的苍蝇一样，无头苍蝇倒数乱撞，有花言巧语的地方就是他们所爱的地方。

    然而无论真实情况是怎么样子，这一所学校的底蕴还在，里面的大部分的师资力量依旧是不容小看的，只是外在的形象就像是一个整容整过头的女子一样，副作用产生了，随时都可能整个下巴垮下来。

    目前来说，情形实在是不太好，这所学校就像是飘摇在了风雨中的建筑物一样，随时可能经不起风吹雨打，变成一摊废墟。

    所以，既然情形这样子的不容乐观，作为真正对这一所学校有了感情的人来说，那真是心有余而力……力也说不上不足吧，可能有点儿力不从心。反正担忧是肯定的了。都说母校母校，既然说是母校，那好歹还有一个母子，母子或者说是母女之间的感情会有多深呢？那好歹是一种逾越一般感情的感情，没有海深，也应该有水深了。

    林越就是一个对这所学校非常有感情的人。

    当林越将这所学校的发展过程一五一十地跟怀中的徐欢言说出来，徐欢言感到自己又发现了林越的另一面。一个人真的就像是一个多边形一样，永远不能用一个角度来观察和妄下结论，必须要通过多方面的观察和思考，才能够得出结论。因为单方面看到的内容，未必就是它的全部，而且基本上不可能是它的全部。因为目光太过于片面了，主观臆断是不可能做到公平公正的，很多时候都会因为一时之间内心深处涌上来的情绪而影响了判断。

    徐欢言觉得先前看林越的时候，她就是太过于主观臆断了。内心总是抓着林越欺负自己的那一幕不放（追他他不答应还奚落他，他反过来追她的时候像是她欠了他似的，没有一点浪漫的情调，关键是还把她堵在厕所里面了，等等之类的事情让徐欢言觉得受到了很大的委屈。），因此影响了整个对林越的判断，大有一种以小人之心度君子之腹的感觉了。