二十万雄兵, 就算只有十分之一的人愿意来到玉京，那也是两万兵卒了, 这些兵卒还会带来家眷……人口并不在少数。

    李泽天需要考虑的地方有很多，一是该如何解决这些人口的口粮问题, 二是该如何收拢这些人心的问题。

    大几万人的粮食消耗可不是少数, 凭借玉京现有的粮食存储, 根本撑不了多久, 唯一能庆幸的就是老百姓手中都有了余粮, 到时候可以想办法从老百姓手中征集一批粮食上来，或者是让这些劳动力自行解决口粮问题。

    若是不来玉京，他们能活活饿死？自然是饿不死的, 每个人肯定都有自己的求生方式，只不过是会活得比较苦罢了。

    李泽天看得比较开, 相比较于第一个问题，她更看重第二个问题——人心该如何归拢。

    这些兵卒们能乖乖地听话吗？万一这些兵卒中混进一些别有居心的人来, 怕是玉京会乱掉。

    从四方城出发，走水路回了玉京，路上用了两三天的时间, 李泽天便琢磨出一个章程来。

    玉京之地可不，将这些投奔而来的兵卒刻意散, 一批兵卒送入矿山，一批兵卒送入田地，还可以将一批兵卒分给那些游戏玩家们，让这些兵卒跟着游戏玩家走上别的发家致富路, 必须严格把控这些兵卒们私下里碰面的机会。

    另外，还需要将这些兵卒的家眷都给好好‘安置’。

    年轻的女子可以安排进入纺织作坊、造纸作坊，稍微年迈的人可以去种田沤粪，孩子们可以考虑办一个书塾学堂之类，教这些孩子识字明理，兼带着教这些孩子们学一些农桑、交易的方法，为玉京的发展培养下一代人才。

    自家老人、婆娘、孩子都有事可做，日子自然不愁过，那些兵卒们如果敢起了反心，全家人都会被控制得明明白白，他们动歪脑筋之前，也得好好掂量掂量。

    另外，李泽天也确定了四方城的发展路线——中立。

    那些占地为王的官儿们，你们想就，只要不将歪脑筋到玉京头上来，死活都与玉京无关。不仅如此，玉京还会面向占地为王的官儿们出售兵器、盔甲等，要么拿金银来换，要么拿物资来换，实在不行还可以拿土地来换。

    在李泽天这儿，发展才是硬道理。

    在有了手|雷与红衣大炮之后，那些占地为王的官员们搞出来的动静落在她眼里，就是闹的儿科，半点兴趣都提不起来。

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    李泽天还活着并且轻而易举地就从柱国将军手中拿下一城，还歼敌二十万的消息传遍大唐各地后，各大势力都跟着提心吊胆了起来。

    那可是二十万兵卒啊！

    除去柱国将军、镇国大将军以及那些军中出身的人之外，谁能招募到二十万兵卒？很多官员占据一省之地，手中的兵卒也不过三五万，纵然时常招募，那也招募不来太多人。

    现如今李泽天有了这本事，会不会反击？

    很多方势力的心都提到了嗓子眼儿上，胆大的人强迫自己冷静下来接着观望，胆的人已经算奔赴四方城来请罪了。

    然而，李泽天并没有同这些人清算总账的算。

    每天都有兵卒们带着家眷到四方城投奔，还有那些谋求安稳的商人与寻觅和平生活的流民，单单是安置这些人，就已经让她忙得脚后脑勺，哪有时间再出去找事？

    玉京之地的孩子不少，李泽天同孟莫商量着，从现实世界中连着征召了好几批游戏玩家，有志于发展工业的游戏玩家都走上了工业科技岗位，胸无大志的游戏玩家则是被派去了学堂，负责教授那些孩子们念书识字。

    孩子去学堂念书是需要教元币的，两天一枚元币，算不上贵，绝大多数人都高高兴兴地把孩子送去学堂了。

    有些男人骨头懒，觉得自个儿辛辛苦苦上工赚元币太累，若是孩子跟着去种地，他还能轻松一点，赚到的元币也会更多一些，不同意孩子去学堂念书，结果当场就被家里的婆娘挠了一脸血，“孩子不上学，和你一样没出息吗？种地种地种地，种地能有啥出息？你看看人家那些不种地的，就是沤个粪，都能沤成大户人家，去学堂能够识文断字，能够学本事，现在辛苦几年，将来就是享不尽的福气！”

    “再了，别人家的孩子都送去学堂念书了，咱们家的孩子不去念，那不是刚开始就比别人家的孩子落后了吗？你同不同意没啥效果，孩子上学堂的元币我来出，我绝对不能让孩子和你一样没出息！”

    那男人一阵气恼，脸都红了，指着他婆娘就骂，“你这婆娘怎么还就分不清个好赖了？孩子要是不上学，孩子能赚元币，你能赚元币，我也能赚元币，孩子上学去了，他自个儿不能赚了，你赚的还得填学堂那个黑窟窿，这是谁出元币的问题吗？必须听我的，要是敢不听我的，我就休了你！”

    “休就休了，我自个儿立一个女户，照样能把自己给过好过顺！我在纺织作坊里做工赚的元币足够我们娘俩吃，你自己洗衣服做饭去！”

    见那男人抬起了胳膊来，那婆娘也发飙了，“你要是敢同我动手，我就告去坞堡，让妙玉姑娘为我做主！把你逐出玉京去，你回那乱世中去吧，别在这儿扰了我们娘俩的清净日子！”

    那男人立马就怂了。

    玉京之地可是保障妇女和孩童权利的，若是真被这婆娘告去了坞堡，就算他不会被逐出玉京，那估摸着也会被发派到矿山去，干那种累得要命的活儿，而且一个元币都别想收到，得白干一年作为惩罚。

    ‘学堂’的兴起，有人理解，自然有人不理解。

    对于那些早就在玉京住了很久的民众来，他们中的绝大多数人都知道‘有文化’的重要性，明明都是沤肥，人家粪婆沤制出来的肥效就比一般人照猫画虎沤出来的肥料好，同样都是种田，人家秦斌种的粮食就十分高产，他们哪怕从秦斌那儿买到粮种，种出来的粮食也同人家种出来的粮食没法儿比……还有岳文搞的‘造纸’，粪婆搞的‘纺织’，以及山上那些壮士们搞出来的‘掌中之雷’与‘红衣大炮’，哪个不彰显着‘有文化’的重要性？

    若是想法没这么深远，那看看岳文，很多人也能明白识文断字的重要性。岳文可是偌大一个玉京里面，唯一一个吃‘皇粮’的人啊！岳文干的是什么活儿？就是登记造册，白了还不是写字？

    认识到这一点的人纷纷将自家孩子都送去了‘玉京学堂’，期盼自家孩子能够有点出息，将来可以出人头地，光宗耀祖，认识不到这一点的人起先还在观望，可是看到别人家的孩子都已经入学之后，也因为担忧自家孩子成为最差的兔崽子，眼巴巴地把孩子给送去学堂了。

    在李泽天的算中，建立一处容纳三五百人的学堂便可，但第一批报名人数就已经达到了七八百人，原先建好的校舍哪能容得下这么多人？更要命的是，还有很多人领着孩子过来要报名的事情，妙玉同那些人学堂满了，那些人还同妙玉急眼，凭什么别人家的孩子能上，他们家的孩子就不能上？

    第一个人问的时候，她还能耐心回答一番，第三个人问的时候，她就有些不耐烦了，可第三个人后面还有百十来个人在排队等着问呢……妙玉苦不堪言，只能去找李泽天诉苦。

    李泽天想了想，那学院的校舍已经大致建成，容纳不了太多人，但教育的普及工作必须得搞，她决定让孟莫发布一则基建悬赏任务，建造一栋具有新时代气息的‘大楼’出来。

    建造大楼需要时间，不可能今天要建，明天就能建好，可还得尽可能满足这些家长送孩子入学的渴望，李泽天想了好久都没想出一个万全的法子，她见李泽闵整日读书习字闲得慌，便将这个问题丢给了李泽闵。

    李泽闵的性子虽然软了些，但他不傻。

    他在听了李泽天的要求之后，苦思片刻，很快就有了主意——既然‘玉京学堂’无法在同一时间容纳下那么多的学生，那为什么不分批次容纳呢？

    李泽闵琢磨出两种方案来，第一种是按时辰来算，将学生分成好几批，头一批学生上完这个时辰后，下一批学生就在下一个时辰上，这样一来，每个学生上课的时间是短了些，但所有学生都有学堂可上；另外一种方案则是按天数来算，同样是将孩子们分成好几批，这批孩子今天上，那批孩子明天上，所有孩子都上完一轮之后，再开始学第二轮的东西。

    李泽闵将这两种方案给李泽天听了，李泽天又让妙玉将那些请来的教员喊来，让教员们发表看法。

    其实两种方案各有优劣。

    第一种方案的话，所有学生每天都能学到东西，第二天也能巩固一番，但这些孩子们天天到学堂的话，很容易务工，而且这样的话，就不能按天数收取学费了，需要按照时辰数来收取，不然收人家一天的学费，却只上一个时辰的课，家长们还不闹翻天？

    若是按照第二种方案的话，收费不成问题，学生们只需要在很多天里抽出一天来上学，其余时间还能在家劳作，不会耽误太长时间，可若是采用这种方案，一天之内需要教授的东西太多了，学生们很难消化，另外则是两堂课间隔时间太久，也不利于巩固复习。

    李泽天听这些教员们吵吵了好一阵子，将双方的观点都听了一遍，而后道：“那就举手表决吧，同意第一种方案地举手，同意第二种方案的人不用举手，支持哪种方案的人多，我们就用哪种方案。”

    一共十一位聘请来的教员，只有三人举手，李泽天当场就拍板做了决定，“那就选择第二方案吧，具体事宜有劳各位教员来安排了。”