从最初级的普通教师，再到高级教师、资深教师、专业教师、副教授、教授、荣誉教授，以及最高等级的特级教授。

    这个等级每年评一次。

    最主要的评判依据为两个，一个是教务处评断的该教师上课质量。第二个是该教师所教授的班级中，出现的优秀学生的数量和质量。

    这两个评判依据各占百分之五十的评分标准。

    虽然第一个评判标准可能会带有教务处人员的主观想法，但是教师如果对评判不满的话，可以直接向王婉凝或者潘文山提出。

    也最大限度的杜绝贪污腐败的现象出现。

    目前教师们的等级全都是普通教师，但是工资暂时不会变化。直到一年之后的教师评级，才会统一调整工资。

    而教材研究处的出现，也弥补了教材一成不变的缺点，还可以有专门的部门负责大学教材的收集和整理了。

    当然，对于大学教材的收集和整理，会由京城和宁安两个总所的教材研究处去负责，各地分所的工作内容，主要是调查研究，收集各处的资料，以供总所整理。

    以及陶笉然布置下来的一些大方向的需求，去调整现行的学和中学的课本。

    比如陶笉然将来想要展开的，学生个人兴趣爱好选修课的教材，就需要他们来负责收集材料，整理成册，最后再由两个总所的研究处去撰写成教材。

    教材研究处成立之后接到的第一份工作，便是整理一份适合3到5岁的孩的早教教材，也就相当于前世的幼儿园课本。

    不要以为幼儿园的课本是最简单的，这反而是最难的一份教材！

    因为身为成年人，写这份教材的时候，却必须以幼儿的角度来衡量许多问题。

    比如：这些知识朋友到底能不能听懂？感不感兴趣学？要怎么才能激起朋友学习的兴趣？

    这是瑞朝史无前例的全新命题，因为以前的教材，从来不会考虑到朋友感不感兴趣，听不听得懂，他们只是填鸭式的张所有的启蒙知识，一股脑的塞进朋友的脑海中。

    至于朋友听不懂怎么办？那就只能了。

    这也是让陶笉然决心办一个皇家幼儿园的原因之一。

    现在的世家教育对朋友都实在是太苛刻了，陶笉然希望借由这个皇家幼儿园，能刮起一股贵族圈里面的跟风潮流，让大家将以朋友为本的教育理念流行起来，而不再是盲目的体罚朋友。

    至于陶笉然为何不在民间推广幼儿园？那当然是因为没有钱啊！

    而且在陶笉然的理念中，五岁之前让朋友上学是一件非常残忍的事情！所以为了不祸害普通百姓家的朋友，也为了省钱，就让普通百姓家的朋友在五岁之前就好好玩耍吧！

    而苦命的贵族宝宝们，陶笉然表示，他只能尽量去改善教材以及教学环境。

    陶笉然不可能阻止世家以及皇族的朋友们，在五岁之前不接受教育。

    毕竟他们的出生，就决定了他们这一辈子，不可能像普通人家一样。既然享受了出生带来的优越条件，那也要承担普通百姓的孩子不需要承担的更多的责任。

    当然，这是戚博翰苦口婆心，解释了许久，才让陶笉然做出的退步。

    而学校规划处，顾名思义，就是要盖更多的新的行知学院。不过这并不意味着，当地的地方官少了一件差事。

    因为学校规划处干的事情更偏向于统筹，他们会考察当地的实际情况，计算出最适合的行知学院的密度，然后再跟地方官一起合作建设行知学院。

    这样一来，行知学院也摆脱了之前瞎几把乱建的状态，在将来行知学院越来越多的时候，规划处的作用就体现出来了。

    规划处会计算当地学生的饱和程度，而不会让学校乱建造成资源浪费。

    不仅是行知学，当周围的学，陆续出现需要升级到中学的毕业生时，规划处也要计算在什么时候，在哪里开始建行知中学最为合适。

    这项工作虽然在目前为止，到处都没有行知学院的时候，显得不是很重要。但是到将来，这将是必不可缺的一个部门，而且从现在开始做好统筹规划，会减少将来的很多麻烦。

    除了行政处的成立，六月对于行知学院来，还有一件非常重要的事情，就是期末考试！

    对于学三年级、六年级，以及初三的学生们来，也是一场毕业升级考试。

    而今年的期末考试格外值得纪念的地方在于，这也是行知学院成立以来，第一届六年级学生的毕业升级考试！

    没错，这第一批六年级毕业生，正是乐径村行知学的学生！也是陶笉然当年教的第一批学生！

    陶笉然一直惦记着这群朋友，在三月份的时候，还特地寄信回了老家，给那群可爱的学生们带来鼓励。

    由于不是什么加急的信件，所以这封信在五月末的时候才出现在学生们的面前。

    眼看期末考试的日子一天一天的接近了，六年级班的班长罗鹏飞莫名其妙的开始紧张起来：“你，要是我考试没及格的话，该怎么办？”

    正在埋头复习的罗乔根本不理会罗鹏飞，看罗乔的模样，似乎恨不得连睡觉吃饭的时间都用来学习了。

    原本这群伙子是不紧张的，不就是一场考试而已嘛，难度跟平时的期末考试差不多，对于学习成绩一向优秀的他们来，根本不成问题。

    但是陶笉然那封信的到来，显然带来的不仅仅是鼓励，还有更深沉压力。

    秦伦看班长没人理，好心得给班长挽尊：“你别紧张，你成绩这么好，肯定不会不及格的。”

    “到时候考上中学，再考上研究生，不定就有机会见到皇后陛下了！”

    对于这一群受了陶笉然启蒙之恩的学生们来，再一次见到陶笉然，俨然已经成为了一种最高的执念。

    他们十分迫切的想向已经爬到了那么高的位置的陶笉然，展示自己的能力和才华，想向当年的老师骄傲的一声感谢。

    在这种动力和压力的双重作用下，这群伙子在一番埋头苦干之后，终于取得了优秀的成绩！

    整个班不仅一起毕业，还全都一起升入了行知中学！

    如今乐径村的家长们，已经不再会阻止孩子们上学了。一来是因为家里的收入，随着一项项改革，有了质一样的提升，也不会缺一个孩子的口粮了。

    二来是因为让孩子们读书，那可是皇后陛下的意愿，他们身为皇后陛下的老邻居，皇后陛下故乡的百姓，自然不能给皇后陛下丢脸！就算家里没钱，孩子考上了，咬牙也得送上去念书！

    对于百姓的这些事情，远在京城的朝中的官员们并不会感兴趣。

    在拍卖会结束之后，终于出现了一件，也是戚博翰登基之后第一件，让世家们激动的事情！

    戚博翰要给太子公主以及两位皇子挑选伴读了！

    而且这个伴读的形式跟以前也有所差别。皇室的伴读都是一个皇子，跟自己的两三个伴读，组成一个圈子。

    这个圈子会延续到这几个孩子长大之后，入朝为官时的战队以及势力划分。

    所以在以前，太子的仅有几个伴读的位置，是世家的必争之地。但是现在不同，因为这一届要开办全新的皇家幼儿园！

    幼儿园是什么，世家门并不关注，最主要的是幼儿园的形制，决定了再也不是太子跟自己选定的伴读在一块玩了！

    而是一起读书的世家子弟们，各凭本事去争取太子的好感度，努力成为太子的朋友！

    这么一想，戚博翰抛出来的十六个位置，个个都是金疙瘩。

    世家之间的争斗，也没有了以往那么□□味浓重。反而是个个都信心十足回家里挑选适龄孩童去了。丝毫不担心自家没有入选的名额。

    毕竟整个京城加起来。一流的世家也没有十六家呀!

    如果戚博翰要平衡的话，一流世家至少一人有一个名额。剩下的要么给戚博翰想要扶持的二三流世家，要么就给自己想拉拢的一流世家多几个名额。

    这么一想，一流世家怎么样都不吃亏，至少有一个孩子能进宫伴读。

    而戚博翰的想法跟这些人相似，但又不完全一样。

    他确实想给每个一流世家一个名额，但原因并不是想拉拢他们，而是想要将这些世家的下一代，从娃娃的时候就，紧紧拴在皇室的这条船上。那将来等宝儿登基的时候，状况会比现在好很多。

    毕竟套用陶笉然的话来：洗脑，要从娃娃抓起！

    将这些娃娃送入皇家幼儿园，将来还可以一起读学、中学、高中。

    这十来年的功夫，把那些世家娃娃们，洗脑成忠君爱国，而不是以世家为先，可不就是轻而易举的事情了吗？

    基于这种考虑，戚博翰做出了一件令人十分诧异的事情。