安然将老师即将要讲的陶渊明的归去来兮辞从头到尾，毫无意外地通篇背诵出来，“归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非。

    舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？

    悦亲戚之情话，乐琴书以消忧，农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

    善万物之得时，感吾生之行休。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”

    话音刚落，教室里响起一片热烈的掌声，安然一脸坦然地面对着老师，显然已经习惯了这样的场景。

    安予乔却被这掌声给吵醒了，迷迷糊糊地从桌上起来，睡眼惺忪地问道：“怎么了？”

    安然还未来得及张口话，便听到老师：“安予乔，你睡得如此安逸，应该是背诵完了吧。要不，起来背诵一下？”

    听到老师叫自己起来背诵，安予乔瞬间感觉脑袋里一片空白，出于条件反射地应了一声“啊，老师”，随后茫然失措地站起来，看到周围的同学眼睛都在看自己，于是便更加茫然了，只能呆呆地站着。

    看到安予乔如此呆萌的反应，语文老师感觉自己竟不知道该什么了，酝酿了许久，最后很是无奈地训责道：“安予乔，你和安然同桌，她刚刚一字不差地背诵了整篇归去来兮辞，而你竟然在呼呼大睡，你”

    看着安予乔一副睡眼惺忪的样子，他竟然不知道该用什么词来形容他，想孺子不可教也，可是他偏偏又是自己的学生。

    高二三班是理科重点班，若是班上的学生都孺子不可教了，那其他班级的学生岂非比朽木不可雕还要可怕。

    于是他那句“你”在喉咙里停顿了许久，出口时就变成了，“你坐下吧，回去把所有要求的课文全部背诵完，放假之前，我会不定期抽查你的。”想来想去，只能叫他坐下了。

    安然坐下来，朝他笑一笑，声道：“没事儿，老师忙得很，等不到抽查你，他早就忙忘了。

    再不济，还有我帮你嘛。”

    安予乔微微一笑，毫无被老师揪到辫子的糗态，洋洋自得地道：“呵呵，就算他要抽查，我也背不了。不过你真厉害。”

    “彼此彼此，你也很厉害，你刚刚是真睡着了？”安然是有点不相信，那么吵，他居然睡得那么香。

    “你猜。我听到你背诵了，语文老师肯定很喜欢你吧？这么听他话。”安予乔眯着眼睛，笑着道。

    “我是他选的语文课代表，你他喜不喜欢我？但跟听不听他话，没一点关系。

    我爸之前是文学教授，我从便受他的影响，所以自对文学就有很浓厚的兴趣。”安然随口答道，言语间充满着自信。

    安予乔点头道：“换作是我，我也会喜欢你的，这么优秀的学生，谁不喜欢。”

    他其实想的是，这么可爱的同桌，我也喜欢。