心底默默的批判了一遍阿尼马格斯法术，周围的赫奇帕奇、格兰芬多的一年级新生已经相继到来。

    “你好，琼恩。”

    “你好，史蒂文。”

    “早上好，琼恩。”

    “早上好，爱洛伊丝。”

    和赫奇帕奇的同学们一一打着招呼不过他们并不知道讲台上的那只花斑猫就是麦格教授，肆无顾忌的在那互相交谈着、玩闹着。

    其中史蒂文-卢卡斯还想去讲台上撸一撸花斑猫，被琼恩给拉住、阻止了。

    金妮-韦斯莱也来了，她同样坐在了前排，独自一人坐在琼恩的右边不远的位置。

    八点半，全班所有人都到了大概没有人会在第一天、第一节课上迟到。

    “早上好，各位！”麦格教授的声音突然从讲台上传来，把绝大多数学生都给吓了一跳：“请保持安静！”

    整个教室顿时鸦雀无声。

    “我是米勒娃-麦格，你们的变形术课老师”麦格教授简单的介绍了一下自己。

    “把一个东西、或者一个人，变化成另一样东西，这是一个相当危险的过程！”麦格教授的声音并不高、但有一种异样的服力：“一个不够谨慎的学生，将自己或者别人变成了一只猪、一只绵羊甚至更糟糕的东西，霍格沃茨的历史上出现过很多次！”

    “如果幸运的话，这种变形并不是永久的”麦格教授顿了顿：“而如果是永久的，那将是一场灾难！”

    “已知有十六种神奇动物，是由巫师失败的变形术产生的，其中包括臭名昭著的‘五足怪’而在大不列颠的历史上，至少有三百名巫师，死于自己失败的变形术；还有接近九百人，因为自己失败的变形术、终身残疾！”

    “我希望你们不会成为其中的一员！”麦格教授颇具深意的扫视了一眼人群。

    变形术课教室变得针落有声，年轻的巫师们面面相觑。

    “在你们了解了变形术的危险之后，我将带你们认识到变形术的复杂与神奇！”

    麦格教授一边着，一边挥了挥魔杖。

    几乎在一瞬间，她面前的讲台，变成了一只巨大的雄狮：

    “嗷！”雄狮发出一声怒吼，跳到了科林-克里维的座位前，把这个个子格兰芬多男孩、吓得差点从椅子上摔了下来。

    几个靠近它的同学，更是连连后退。

    麦格教授再度挥舞了一下魔杖。

    只见狮子朝前走了两步，又变成了一只矮的狗獾，在课桌只见窜来窜去它甚至跳到了琼恩的桌子上，在桌子上留下了一个爪印。

    “吱吱吱吱”

    最后，狗獾回到了麦格教授身边，重新变回了讲台。

    刚刚还陷入对变形术恐慌中的学生们，迅速被吸引巴不得马上学会要如何才能这样做。

    “当然了要把家具变成动物，是你们高年级才能学到的内容！”麦格教授示意大家安静：“我会带你们从最简单的做起，先学会如何把火柴变成针！”

    她发给了每一位学生几根火柴。

    “在你们的脑海中想象一根针的模样让那一幕保持在你的脑海中、直至定型、不要出现任何些微的变化现在，让你们眼前的火柴和脑海中的针、进行重合”

    “咒语是‘阿库斯（a）’！注意，重音在后面现在，举起你们的魔杖”

    “阿库斯！”琼恩举起了他的魔杖，毫不犹豫的喊道。

    不过，眼前的火柴、似乎没有出现任何变化。

    “非常漂亮，韦斯莱姐！”麦格教授的声音在琼恩的右边响起：“第一次尝试就取得了不的成功，格兰芬多加上一分！”

    整个班级所有人的目光，都移到了金妮-韦斯莱身上。

    她中的那根火柴，尾部已经出现了一点点变化

    “难道，伏地魔的日记本自带随身老爷爷的效果？”看了一眼自己没有出现任何变化的火柴，琼恩摸了摸头。

    一节课之后，一共有四名学生让火柴出现了变化，琼恩-哈特是其中的第四个。

    他只是让火柴的尾部稍微变得尖了一点，而金妮-韦斯莱则让整个火柴出现了针的雏形麦格教授高兴之下，又为她给格兰芬多加了一分。

    这让琼恩有些郁闷，倒不是因为没出风头或是加分的原因要知道他可是将整本初级变形指南都给背熟了，而那些同学们大部分在开学前都没将课本翻开过。

    事实上整个咒语“阿库斯”的理论，他都已经一清二楚了无法成功的根本原因，是他很难在脑海中勾勒出针的画面，并且将它与火柴重叠。

    不过没有时间自怨自艾，因为魔咒课马上就要开始了。

    魔咒课的课堂位于四楼左边的走廊，当琼恩跟着赫奇帕奇的人流赶到这里时，发现这边已经坐满了拉文克劳的学生。

    矮个子的菲利乌斯弗利维教授得站在一摞书上，这才够得着讲桌在他开始上课之前，先拿出名册点名。

    这一届的学生没有哈利-波特那样的大人物，所以并没有让他大惊怪。

    和麦格教授一样，弗立维教授也花费了半堂课的时间，和他们强调了魔咒课的重要性然后当众演示了一遍粉碎咒、修复咒和飞来咒。

    然后，弗立维教授教导他们学习如何释放“悬停咒”，让物品可以在空中停滞几秒钟的咒语。

    并且，弗立维声称，如果班级上绝大多数学生都轻松掌握这个咒语后，将教导他们更为进阶、深奥、用处也非常大的“漂浮咒”！

    半堂课的练习，两个学院没有一个学生能够成功释放出“悬停咒”，包括琼恩在内。

    虽弗立维安慰了他们，“悬停咒”需要大量的练习，他带了这么多届学生，只有很少的几位学生能在第一节课就将其成功掌控

    但是在前往餐厅的路上，琼恩依旧非常失望。

    和变形术课上一样，他早已弄清了“悬停咒”、甚至进阶“漂浮咒”的全部理论，却很难将其付诸于实践

    霍格沃茨的第一天上午，对他而言，显然有些糟糕！