一秒记住本站：9在妈妈征询过医生的建议后，得到了满意的答案，对于自闭症孩子和低智商孩子，上学是一种治疗病情很好的方式。

    对于这点，黎希沐就有点麻烦了，还需要上户口和证明。

    还好矢久妈妈和矢久父亲都是为国家做事的，家世清白。

    于是矢久妈妈就带黎希沐去上了户口，从此黎希沐就是他们家的新成员了。

    矢久妈妈也没再把黎希沐当做过客，而是真心的当做自己的孩子。

    对矢久的好，对黎希沐也不少分毫。

    开学已过两周。一对穿着粉红色的女孩拉走进教室。

    瞬间吵闹的教室因为两人的到来，变得鸦雀无声。

    目光都转移到两孩身上，只觉得像电视里看到的仙女一样，太漂亮了。

    老师难得见学生们这么听话，顺道在旁边介绍两个孩子的基本信息。

    然后让孩子们做自我介绍，老师还解释了什么叫做自我介绍，就让孩子们自己的名字就好。

    本来老师把目光投在矢久身上，因为她看起来要大一点，所以让她先来。

    不过至始至终矢久都没有看老师一眼，这是她第一次来到没有妈妈的地方，看着突然冒出来的这么多人，有些紧张的拉着黎希沐。

    黎希沐听见老师的意思，直接就回答了两人的关系和姓名。

    已经上课了，老师也没有多问，就让他们坐在教室最后的两个空位。

    然后黎希沐就拉着矢久走到位置上，拿出纸巾把两张桌子抹得干干净净，其次是板凳。

    这才和矢久一起坐下。矢久一开始不敢坐，看见熟悉的人在身边，控制住心里的恐惧坐下。

    不过她一直不敢看其他人，拉着黎希沐的都是汗水，脸色有些发白，显然是不习惯这个陌生的环境。

    黎希沐还是很喜欢矢久这张脸的，相处了几天，彼此间也有点熟悉，他也跟着坐得过来些，离矢久更近。

    抚平矢久心里的紧张。

    矢久一向都是屏蔽了外界的声音，黎希沐挡住了她的眼光，看见熟悉的人，满满的放松下来。

    但是一直没有松开，对陌生的环境还是很恐惧。

    黎希沐答应过妈妈，要好好照顾矢久，尽管矢久之前欺负过他，对矢久还是照顾周到。

    上午四节课，都这么过去了，妈妈开车来接两人去吃饭。

    看见妈妈的一瞬间，矢久突然跑过去抱住妈妈，这让妈妈有些受宠若惊。

    如果矢久是个正常孩子，这样的动作她可能会担心是不是受欺负了，但是矢久若是受欺负，她应该马上就会知道的。

    矢久的情况妈妈没有跟学校，只是和校长商量过，她不希望她的孩子在别人眼中是个异类。

    于是在今天矢久上学的教室，周围有数十个保镖注意矢久的一举一动，只要矢久受到刺激马上送到医院，同时通知妈妈。

    妈妈先抱着矢久上车，让黎希沐也上来，带他们去吃午饭。

    在此期间，妈妈问了黎希沐矢久上学的情况，得知矢久只是不适应环境，没有其他严重问题，高兴的给矢久点了好几份不同口味的兔子。

    矢久看见兔子，今天的不适应马上抛之脑后，大快朵颐的吃起来。

    因为矢久的生物钟不能一下子改过来，所以吃完午饭后，只有黎希沐一个人去上学，矢久留在家里看电视。

    有妈妈陪着，矢久也没有闹，等她睡着后，黎希沐就去上学了。

    醒来后，黎希沐也放学了。

    这时候，她还以为黎希沐从来没有离开过。开心的与黎希沐玩。

    第二天两人又一起去上学，矢久虽然还是不能适应，但是她会拉着黎希沐坐到昨天的座位上。

    看着黎希沐摆出自己的书，放好书包，等待上课。

    矢久有些疑惑的看着自己的书包，似乎很奇怪为什么书包里可以取出来这么多东西。

    她也学着黎希沐想要把书拿出来，但是她不会打开书包，情绪有些焦急。

    突然前面一个男孩转过头来，看着矢久又看她空白的课桌。

    心想可能是矢久没有带课本，露出一对虎牙善意的对矢久：“你没有带课本吗，我可以借给你的，我同桌今天请假，我可以用他的。”

    他完就把自己的书拿给矢久，然后自己去拿同桌的书。

    又转过来对矢久嘿嘿的笑着，：“你真好看，我听见你妹妹你的名字了，叫曲久，对吧。”

    然而矢久一眼都没有给前面是人一眼，看见课桌上多出来的书，终于不焦急，把书打开翻到与黎希沐翻开的同一页。

    学着黎希沐一样，标准的学生坐。

    前面的孩看见矢久没理他，也没发觉什么不对，只是有些失落，看见矢久用他的课本，这让他又开心起来。

    觉得自己特别好，同学没有带课本自己就借给她。老师肯定会夸他的。

    黎希沐见这一插曲并没关心，他只要保证矢久不受伤就好，对于矢久与他人接触这一点，也许会让她好起来也不定。

    上课铃响，老师走了进来，一进教室就个不停，然后拿着一支粉笔在黑板上写写写。

    老师在讲台上讲的是一些汉语字的意思和写法，然后教学生们练字。

    走下来看大家写得怎么样，当走到矢久这里见她一个也没有写，想到校长打过招呼，也就没什么。

    “报告！”教室门口出现一个男孩子。

    “进来。”老师点头，这个男孩因为生病请假了一节课。

    然后男孩走到自己的座位坐下，问同桌——矢久前面的孩，老师讲了什么。

    同桌很快给男孩了讲的什么内容，男孩也拿出本子开始写字，不过他没有听老师的课，只能依照书上的顺序来写。

    找了一圈发现自己的书不见，立刻就报告了老师。

    然后他看见同桌就把自己的书移了过来，他想又不是要同桌的书，然后又推回去。

    同桌：

    老师问了班上同学，有没有可能拿错了书，找一找有没有多的。

    最后发现原来是男孩的同桌拿走了，老师问同桌为什么没带书。

    然后同桌就把自己的书借给新同学，曲久。

    学生对班上发生的一切都很好奇，跟着老师的目光走，都看向了最后的角落

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