“你干什么去了！”

    王剑已经失去了对这里时间的掌握，不过，人类感觉时间本身就不是依靠表，而是肚子饿。

    不过，让他警惕的是，在王剑稍有疏忽的情况下，轩辕明月已经把三胖子忽悠的明明白白的了。

    起码轩辕明月里已经多了一份儿三胖子屁颠屁颠的弄来的套餐。

    “这玩意可不健康，太多的脂肪和油脂了啊，你再吃下去，就要变成三胖子的未来老婆呢，额，三胖子，老婆知道吗，让明月姐姐当你的老婆如何。”

    “老婆，老婆。”

    三胖子能带着轩辕明月来这里吃饭，自然是对她非常信赖，此时却是嘻嘻哈哈的拍。

    “好啊，我有老婆了。”

    “滚。”

    “对了，三胖子，你要结婚，总要新房子不是吗，你有吗。”

    “新娘子，对，娶新娘子要买房买车。”

    王剑为三胖子家里的教育感觉震惊，额，估计这就是偶尔的闲言碎语吧。

    “对了，你知道那几个地方怎么进去。”

    王剑简单了一通，三胖子却是难得思考了一下：“我我不知道啊。”

    “不知道？”

    “是啊，不知道。”

    王剑却是懊恼起来，道：“那我没办法了，没有新房子，月姐姐就不能做你的新娘子啊。”

    “额，那些地方，不好进去的，妈妈，那里的东西，会害死人。”

    王剑却是摇摇头，对这信息作出内心的检索。

    嗯，还是没有信息。

    因为妈妈吓唬孩子的时候，是可以用很多正正经经的信息的。备用站

    有个后世让人悔恨的故事。

    有个妈妈，毫无带孩子经验，于是就用吓唬孩子的招数，比如，你再闹再不听话，就让警察叔叔把你带走啊。

    久而久之，那个几岁的孩子心目中，警察叔叔就是这个世界上最可怕的人啊。

    于是，在之后，某一天，这个孩子就走丢了。

    事后，在某个监控录像上，看到了那个孩子。

    而当时，一名警察确实看到了他，而且也注意到，这个几岁的，独自一个人，有些哭闹的孩子。

    但是，由于对警察的惧怕，使得他跑掉了。

    起码，再也没人在监控里或者现实里见过他。

    这个孩子，看起来就和三胖子差不多。

    那么，船长室或者其他秘密舱室，到底有什么？

    教育啊。

    所谓横向比较就是与邻居家的孩子，班级里其它的孩子，有的孩子。。。。进行比较，并且不能接受落后而纵向比较就是看到孩子的进步，与孩子的过去作比较，看到优点和不足，督促孩子的成长事实上，家长最应该看到孩子自身的成长，而不是看到别的孩子怎么样就盲从，要知道哪怕自己的孩子相比较其他人不那么优秀，只要孩子在成长和进步，不停的进步，追赶和超越只是时间的问题教育是一件长线的事情，不过很多家长并没有耐心，希望自己的孩子马上就能怎么怎么样，一蹴而就，急功近利，可是家庭教育中最大的问题了。

    把成绩盯得太紧，考试了，不关注孩子考了多少分，与谁谁谁相比多了几分。暑假里，孩子们的补习班让人喘不过气来，一天在几个班之间穿梭，其目的都是成绩，语数外补习班要的是分数，钢琴、古筝、舞蹈班要的是等级，书法、体育要的是获奖。其实成长才是最重要的，如果关注了孩子的成长，关注了习惯、礼仪、心理、健康等因素，成绩其实是枝头的果实，自然也不会差，况且，走向社会，更注重的是孩子的综合素质，也就是书本以外的东西。

    这个世界上绝大部分的父母并不认为家庭教育是一门技能，他们总是天真的以为自己只要生下了孩子就会自然而然地懂得教育孩子了，但是教育是一门技能，是一门学问，是需要学习加上实践配合经验才能掌握的技能，其中经验是非常重要的。在师范院校呆得越久，就越觉得教育这潭水太深，孩子的成长每个阶段都有其特点，而教育更是需要学校家庭社会的密切配合来完成的，无数教育家谱写出了那么多的教育方面的著作，涉及方方面面，大学学这几年只算学了个皮毛。我不知道中国的父母哪来的自信，他们的段粗暴而原始，他们对于教育的认知停留在“虎妈狼爸“或者哈佛女清华男上，出了问题，他们问的总是“为什么我的孩子不听话？“很少有人能想到“是不是我的方法出了偏差？“，他们不愿意花时间阅读教育方面的著作，也不愿意检讨自己的行为方式、家庭关系自己满嘴粗话，却要求孩子文明礼貌；自己好吃懒做，却要求孩子勤奋学习；自己暴躁易怒，却要求孩子温顺听话；自己一事无成，却要求孩子出人头地；

    在初等教育上，一些理论被提了出来，让孩子在快乐中学习，家庭作业减负，多给孩子自由学习的空间，类似的理论有很多，被很多父母拿来作为在学习上给孩子放水的借口。受教育从来就不是一件快乐的事儿，对于孩子来，自由地玩乐比在学校里受教育里要有意思多了，如果学习真有那么快乐，闻鸡起舞，头悬梁，锥刺股就不会流传千古了。教育是一项需要付出大量艰苦才能获得成果的活动。当然，一味苦学也是不可取的，学习之道在于有张有弛，应该快乐重要，但是学习更重要，只有在该学习的年纪认真学习了，才有可能在收获的年龄摘取学习的果实。还有很多家长拿我国的教育和国外的教育进行比较，这些家长多半是没有经历过那种学习，只是道听途的，才会动不动就端出快乐教育来教。只看到人家快乐，却没考虑过人家背后的教育制。韩国的高考被本国高考生称为比死刑更残酷。欧美精英们是提前大学课程的。国外教育轻松的，绝对是没有经过实地调研。

    封建社会有一种鲜明的特征：大家伙儿都是农民。人们能团结在一起，往往不是因为互相需要，而是因为大家共享一样的生产方式和生活经验。人们也会跟铁匠、篾匠打交道，但是这种关系过于稀薄，农民主要还是跟农民在一起，因为大家都在一个村里种地。现代社会有一种不同的特征。有人种番茄，有人收购了番茄卖去工厂，有人生产番茄酱，有人把番茄酱卖到饭店，有人是厨子。每个人都不一样，人们串在一条条的链上，反倒更加有地结合在一起。从个人的角度出发，如果你是封建社会的农民，你的人际关系像一池子海洋球，你身边的所有人都跟你是差不多一样的球，看起来凑得挺紧的，但是你们本质上没有太多联系。

    这时候家族血缘关系就是最紧密的联系，长辈作为家族关系的核心节点，要尊重他们的安排；

    因为大家都是农民，你不知道的、长辈知道的，恰恰是你谋生所需要知道的，所以必须尊重长辈的教诲；农业跟气象有紧密的联系，气象是有周期的，十年、二十年、甚至三十年的波动周期，经历过就是经历过，没有经历过就不懂。这种情况下，谁活得长，谁见得多，年轻人不可能比长辈还知道的多，所以要听长辈的。如果你是现代社会的人，以你为中心，生发出盘根错节的络，可能你身边的一大部分人跟你做的不是一种工作，可能你连你伴侣的工作的内容都不甚清楚，但是你需要他们，他们需要你，你们相互依赖的程度，远远超过一个农民需要另一个农民。当然，现代社会也存在同僚，同学，程序员还是会认识更多程序员，厨子还是会认识更多厨子，同行、同事在你的生活中仍发挥主要作用。但你也越来越离不开跟你完全不一样的人。可是无论如何，人越来越不需要大家族关系，人和人的差异越来越大，如果长辈和你工作不一样，那谁也指导不了谁，而且信息爆炸，技术进步飞速，年轻人比长辈可能还有信息优势。

    最基本的教育是生存教育。父母有义务教会孩子如何在这个世界上生存下去。想在这个世界上生存下去，你先得学会如何照顾自己吧。你得有给自己找到营养均衡的食物的意识，你得知道冷了要加衣服，热了要减衣服。你要知道如何管理自己的生活。你得知道如何规避社会生活中的风险，你得知道如何趋利避害，如何给自己找碗饭吃让自己不要饿死。大多数由本能驱使的哺乳动物都能做到这一点，他们养育子女的时候，都知道要教会子女基本的生存技能。遗憾的是，同样是哺乳动物，有很多人类，因为种种原因，反而做不到这一点。高级一点的父母教会孩子如何生活。他们教孩子如何才能吃的更好穿的更好玩的更开心，他们教孩子如何让自己生活的更快乐。他们教孩子如何得到对自己有价值的东西。他们教孩子怎么学习，怎么考试。怎么和其他人交往，怎么让别人喜欢自己信任自己给自己会。怎么泡妞，怎么撩汉，怎么和领导同事打交道，怎么做生意，怎么和其他人掐架，怎么影响和管理其他人。他们教孩子如何在人类社会的竞争中取胜。最高级的父母教孩子什么是生命。他们引导孩子观察这个世界，体验这个世界。在这个过程中，帮助孩子找到自己生命的意义。他们并不强行向孩子灌输，因为他们知道，每个人都是不一样的，每个人的生命也都有不一样的意义。他们只是尽可能多的向孩子展示关于这个世界的知识，孩子终能找到属于自己的路。然而现实是，有很多父母，连最初级的教育都做不到。他们不教孩子任何东西，他们对孩子的要求仅仅是”听话“。孩子只要听话和服从就好，不需要掌握更多能力。这不叫教育，这叫”驯化“。驯化孩子和驯化家畜没区别。

    无论如何古老的思想与行为，除非有确证，便不可以轻信。在今天人人附和或以为不妨默认的真理，很可能在明天变成虚无缥缈的氤氲，但还会有人认为是乌云，可以将一阵甘霖洒落到大地上来。把老头子认为办不到的事来试办一下，你往往办成功了。老人有旧的一套，新人有新的一套。老年人，虽然年纪一把，未必能把年轻的一代指导得更好，甚至他们未必够得上资格来指导；因为他们虽有不少收获，却也已大有损失。我们可以这样怀疑，即使最聪明的人，活了一世，他又能懂得多少生活的绝对价值呢。实际上，老年人是不会有什么极其重要的忠告给予年轻人的。他们的经验是这样地支离破碎，他们的生活已经是这样地惨痛的失败过了，他们必须知道大错都是自己铸成的；也许，他们还保留若干信心，这与他们的经验是不相符合的，却可惜他们已经不够年轻了。我在这星球上生活了三十来年，还没有听到过老长辈们一个字，可谓有价值的，堪称热忱的忠告的。他们什么也没告诉过我，也许他们是不能告诉我什么中肯的意见了。这就是生命，一个试验，它的极大部分我都没有体验过；老年人一一体验过了，但却于我无用。如果我得到了我认为有用的任何经验，我一定会这样想的，这个经验嘛，我的老师长们可是提都没有提起过的呢。

    我们反感与自己认知不同的教育，因为承认他们是对我们的自我否定。我们反感那不能落地的所谓教育，因为这些大道理谁都会我也会。我们是反感这两种类型的教育罢了，并没有针对谁，只能符合这几种的大部分都是垃圾。

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