穆泽站在了原地，久久没有迈步，的肩膀在起伏，手指蜷紧了。

    “穆泽，”榆原本拉着他的腕，此时感受到他手上的肌肉绷紧了。她轻轻松开了他，温柔地笑道：“为了好朋友，偶尔上课迟到一会不算什么吧？欧阳湛——”她略提高了声音喊道，“穆泽有话要对你，而且现在非不可，你也要做好被老师批评的准备哦！”着她便跳跳蹦蹦地独自跑下了楼。

    “穆泽……”榆走后，欧阳走到了他的身边，“这一年，我居然没有真正为你做点什么，从现在开始……”

    他的话没有完便被穆泽的拥抱截住了。他们用力地互捶了两下对方的背脊，随后就爽快地分开了，两人默契地击了个掌之后分别向自己的教室跑去。

    穆泽来到教室门口，里面的人除了他早已齐了。

    此刻他的心里萦绕着一把热烈的火焰，那么亮那么暖，仿佛可以把原本压在他身上的恐惧、自卑、彷徨、无助烧个干净！他几乎沉浸在这种幸福里，全然忘了上课铃响已经过了好几分钟。什么迟到、挨罚，与其是不在乎，不如他根本就把这些抛到九霄云外去了。出现在教室门口的时候不仅不慌张，还一副气定神闲的模样，他甚至连门都没有敲，就直接往里走了。

    “站住！”

    听到老师不悦的声音，穆泽才从刚才的兴奋中清醒过来。立马退回了教室门口，抬手敲了敲门。

    这堂是美术课。老师姓冯，是个约莫四十来岁的男老师，带着一副金丝边眼镜，长相自带几分严肃。

    “迟到了，连敲门‘报告’两个字都不会吗？”冯老师看了一眼穆泽，又顺带把全班学生都扫视了一圈，“你们是觉得美术课不重要，所以可以随便对待，是吗？”

    “冯老师，不是的！”榆急急地替穆泽分辩，“穆泽、穆泽不是故意的！他不会话……”其实出这个事实之前她有点纠结，怕就这样讲出来，穆泽反而会不好受。可是不解释又会让他被老师误会，所以最后她还是了实情。

    “你就是那个……”显然，冯老师也听过穆泽的情况，刚才或许是一时间忘了。“咳，你进来吧。”

    穆泽坐下后，榆轻轻用食指点了点他放在课桌下的手背。

    他开始还不知其意，只是下意识地扭过脸去。直到她洁白的手在桌下比出“对不起”这个手语时，他呆住了。

    “就刚刚三分钟里学的。”她把桌洞里的手语书向外抽出了一角，笑眯眯地看着他，“我聪明吧？”

    他点点头，紧接着，又温柔地摇摇头。

    榆以为她嫌她不够聪明，便不服气地要拿本子和笔和他辩。穆泽却抢先一步开自己的本子写道：

    你很聪明，但你不需要“对不起”。我本来就不会话，你得又没错。

    榆怯怯地写道：我只是不想你难过。

    穆泽：我就是难过也不是你的错呀。

    榆先是写了一个大大的“不行”，可能是觉得还不够强调，又加了一个加粗加大的感叹号。

    穆泽想，如果他还可以笑，他此刻一定笑得龇牙咧嘴了。

    他想，也许以后他还是免不了会有难过的时候，只是应该会减少很多很多。

    也不知道是自己心虚敏感还是真的接收到了冯老师投来的注视，他飞快地写了一个“好”字后，放下笔，冲榆比了一个噤声的手势。

    二年级美术课的内容很浅，又是这学期的第一堂课，无非是学习调水彩颜料，观察两种颜色融合后产生的变化，然后用吸管吹画，最后用毛笔对吹出来的画面进行添画。这些对穆泽来早就是菜一碟，他爸爸自己就是美术老师，很的时候，就在家有意无意地教他画画、做手工，虽然谈不上系统学过，但无论基础还是天分都比普通的同年级学生好多了。

    榆起初还有点担心地问：“穆泽，你可以自己吹吗？”她是发自内心地担忧，毕竟穆泽连笑都不能笑呀！他可以对着纸吹气吗？

    穆泽点点头。他虽然不能发声、吃东西容易呛到，嘴角也不能上扬，但还是可以吹得动颜料的。

    她松了一口气，开始专心吹自己的画纸。

    她对美术方面似乎少一点耐心和天分，毫无章法的一顿吹气后，又胡乱添了几笔，勉强凑成了几朵花的样子。

    穆泽吹得很心，一方面是心底有构图、另一方面也是怕自己一不心没控制好气息被口水呛到。哪知道榆见他吹得慢，还以为他中气不足，自告奋勇地来帮忙，低头对着他的画纸吹了起来。

    他刚想把画纸往自己这边扯回来一些，可是转眼却看见她撅着嘴眉眼弯弯的样子……算了，她也是好意，虽然看上去是有点……“用力过猛”。他挠挠头，看着被吹得乱七八糟的画面，干脆任由她吹得开心。他自己也不管什么画面了，心不在焉地继续吹了起来。

    他的气息吹到了她额前的碎发，她许是被弄痒了，便把那一缕头发别到了耳后。与此同时她下意识地一歪脑袋，扎在后面的马尾辫梢险些擦上未干透的颜料。

    心！——他在心底暗喊，迅速意识到自己发不出声后，眼疾手快地抓住了她的马尾辫。

    她似乎被他突如其来的举动惊到，睁大了眼睛不解地看着他。穆泽立马像扔什么烫手的东西似的把她的辫子往脑后一甩，红着脸急忙指了指纸上的颜料。

    榆明白了，眸子灵动地一闪，竖起了右手拇指，弯曲了两下。

    “第二个惊喜哦。”她得意地对他挤了挤眼。她刚刚用手语比出了“谢谢”。

    他写道：这个也是你刚学的？

    她摇头，见冯老师在课桌间巡视，便俯下身，又伸手顺便把穆泽的头也压低到桌面，假装两人仍在专心吹画的样子，声地：“我以前看电视剧看到的，不过只记得这个了。比得还对吗？”

    他点头。

    “没有完成的同学抓紧时间了。”

    听到冯老师的催促，穆泽开始“补救”他的画。榆原本觉得不过是添上几笔形成一些花花草草之类的，却没想到在穆泽的画纸上渐渐出现了璀璨星空的模样，颜色也都配得很好看。

    冯老师在他的身边驻足观看了一会，道：“画得很不错。有点抽象的意境，但又能让人马上就联想到宇宙、星空，配色也很协调。你学过画？”

    听到老师的表扬，穆泽觉得应该及时给予回应，而且他给冯老师的第一印象恐怕不太好，他必须表现得更加礼貌些，于是飞快地在本子上写道：没有正式学过，但我爸爸是美术老师，时候跟着他学过一点。

    “难怪。”冯老师道，“继续加油。”

    “哇，也太厉害了吧？”榆待冯老师走远后，对着穆泽的画赞赏道，“你这画的是焰火表演吧？”

    穆泽想：还好我不会笑，如果笑的话，大概会笑岔气了。

    如果仙女有弱点，那大概是……缺乏绘画细胞。

    算了，焰火表演就焰火表演吧。他干脆拿毛笔蘸了色颜料，在画面上添了一朵升空的烟花。

    【送给你。】他比了个手语，指了指桌上的画。

    “把它送我？”榆一脸欢喜。

    他点头。

    “天哪，你一天送了我两件礼物欸！”榆。

    【那个不算。】他比道。

    “怎么不是？”榆不同意他的法，认真地摊开本子写道：你送手语书给我，明你希望我快、快、快、快学会手语呀。

    写完，还在四个“快”字下面用力标了两道下划线。

    是这样吗？穆泽想了一下，好像真是这样。

    “放心好了，我会的。”她轻声，语气柔软而真挚。

    谁能想到，一个学期的时间，榆和欧阳湛就都掌握了基本的手语日常交流，两个人还经常一起互考比拼，长久下来倒各自精进了不少。

    寒假来了。榆却并没有如之前和朋友们约定好的那样结伴玩耍。原因是大年初二“白云”艺术团要在市里的儿童剧院献演一场迎春音乐剧，而她则是剧中的主要角色担当之一。这次的剧目是已经在多个城市乃至日本交流演出过的奇幻音乐剧——《春日魔法课堂》。剧本是“白云”的原创，也是剧团近两年最受好评的一部作品。加上又契合“迎春”这一主题，非常适合在春节期间演出。

    虽然已经不是第一次演出，但毕竟是场需要众人配合的高难度表演。每次演出前仍然需要排练磨合。寒假前排练就开始了，但团里的孩子们毕竟都要上学，又临近期末，所以一等放假，全剧的演员都开始加点练习。

    虽然是儿童剧，演员也都还是5-12岁的孩子，但能站在“白云”的舞台上，特别是担任主要角色的演员，都是受过专业训练且极有天赋的。这出名为《春日魔法课堂》的音乐剧，不仅考验演技，更考验唱功，还要配合舞蹈动作，对表演者的要求其实相当高。

    每一年都会有孩子因为超龄而退出“白云”，每一年也会有新鲜的血液进入“白云”，但这些其实都已经属于被神眷顾的幸运儿，更多的其实是一开始就被淘汰或中途因为种种原因退出的的孩子。像榆这样，五岁入团，七岁就能当上骨干演员的“天赋型选手”，即便将来离开了“白云”，也是下了极好的表演基础。像是前年超龄退团的吉蕊蕊，电视上就经常能看到她的广告，最近的热播剧中也有她的身影，虽然还只是配角，但几乎所有人都看好她的前程。

    榆对于未来还没想那么多，她就是单纯地热爱舞台。她特别喜欢《春日魔法课堂》这类奇幻剧。每当她换上精灵的演出服、走上搭建成森林布景的舞台时，她会一瞬间忘了自我、忘了观众，从心底里相信自己就是一个有着可爱魔法的精灵。

    带教的老师，演员能够做到“相信”是个优点。在台上的时候，忘记观众，忘我表演也是对的。

    不过这一次，对于台下观众会有什么样的反应，她比往常要在意许多。因为，她决定邀请穆泽来看她的表演。