把参观团送走后，孙辉西急需了解全县的教育情况。

    特别是想去老东山查访一下那里的的真实情况。

    他就带着贺宇先去老东山，

    他口头上是去好好参观欣赏，村办学修建的校舍，

    实际他一直怀疑老东山那么穷，不可能把上白所村办学的校舍，修建得那么漂亮。

    想亲自去看看，像不像贺宇，在文章中所的那样，是不是真有其事。

    是否是贺宇为了自己出名，在文章里夸大其词，虚报浮夸。

    他跟贺宇坐着车到了东山公社。

    他没有直接去找主管教育的李志副主任，而是先找主任了解。

    他们俩找到张主任，张主任就跟孙辉西：“对不起！

    我虽然是主任，但因为各方面的事都要去管，工作繁忙。

    对学校的事了解不多，还是请你去找李副主任吧！

    他是主管文教的负责人，情况非常清楚。

    他跟你们文教局的贺股长配合得很好。我们东山公社的村办学办得那么好，他们俩功不可抹。”

    姓孙的本以为，自己是新上任的文教局长，张主任一定会很好的接待他，

    并且陪同他一起去参观一些学校。

    可一听张主任这么一，让他一到这里，就碰了一鼻子灰。

    实际，张主任已经了解，他是从宣威调来福源管理工商的，

    现在却来文教局管理学校。

    不知是那个领导安排他来的？

    所以张主任看不起他，才回避他。

    贺宇带着孙辉西找到李副主任。

    贺宇先向李志介绍；“李同志！

    我来介绍一下，这是我们文教局新调来的孙局长。

    他让我带着他来参观了解，村办学的情况。”

    “原来是你们文教局新调来的孙局长！

    才上任就来我们老东山进行调查了解！

    明孙局长对我们公社的教育很关心重视，

    由于我最近工作很忙，就不能陪同孙局长下去，就让贺股长带着你去吧！

    我虽然是主管教育的，但是贺股长比我还了解我们公社的教育情况。

    只是你才来，对我们老东山的农村不太了解。

    这里不但生活困难，而且道路非常难走，

    就请孙局长多辛苦了！

    我们公社不但教师缺乏而且经费也十分缺。

    还望孙局长，去看了以后，能否考虑一下我们的困难，多帮我们解决一下。

    至于要去那些学校，贺股长情况最清楚！

    就让他带你去看看吧！”

    贺宇一听副主任，就想：‘这个副主任，别的不提，怎么一来就提教师和经费的问题，

    这可是全县的两大难题。

    他一定是想试探一下，这个新来的局长，怎么来处理此事。

    过去我下来，李副主任很少提到提及此事。

    这次姓孙的下来，他对全县学校的状况不太清楚。

    这次一下来，李副主任就将他的军，

    看他一些学校碰到这两大难题怎么应对处理？

    像普冲那些好的地方，一定不带他去。

    还是先带他去上磨冲，看看那里的校舍是修建的如何漂亮。

    让他开开眼界。

    然后再带他去教师缺乏，校舍又破烂的公办学校去亲自体验一下。

    我要看看他到底怎么表态、处理？’

    而姓孙却心怀鬼胎，他在想：‘李副主任既然提出要贺宇带他到最困难的地方去。

    我就要亲自去看看，那些地方的村办学，是不是像贺宇文章中，所吹的那样，修建得那样漂亮？

    再去看看公办学校的校舍，究竟有多破烂？

    教师究竟有多缺乏？

    如果破烂不堪，就随便拨一点钱，不够的让他们公社自己去解决。

    至于教师如果实在缺乏，可以从别的地方调一些来给他们补充。’

    他们俩各自获着不同的目的去找到武教办。

    贺宇先让他们互相认识，然后就要他带着他们去上磨冲。

    真是；

    才来就要去老东山调查了解，

    姓孙的实际心怀鬼胎。

    贺宇知他居心不良，

    有意带他去最困难地方，

    看看他怎么来破难题。