房间归于沉寂, 徐方亭和谈韵之如同两枚回形针别在被子上，双双望着天花板发呆。

    手机是平时形影不离的玩伴，此刻被冷落在旁, 谁也没去理会。

    谈韵之将胳膊从她脖子下穿过, 抚摸她的上臂, 还下意识捏了捏她的肱二头肌——不是很明显, 但柔软之下还是有些肌肉, 手感是带着肌肉弹性的结实。

    他摸来摸去，不知收敛, 引人警惕。

    “嗯？”徐方亭扭头看着他，特意的触碰总像要事的开场白。

    “嗯？”他也同样困惑。

    徐方亭：“还以为你有话要。”

    谈韵之紧了紧她的肩头，侧头吻她鬓发：“徐，以后每天回来住, 我想抱着你睡觉，好不好？”

    她刚想应好，想起先头他的台词，冷不丁：“你求我。”

    他愣了愣，不恼反笑，另一手直呵她痒痒。她以前很少跟人搂腰搭肩, 侧腰还是次级敏感区域, 立刻受不住地扭动, 然后回击。两人光溜溜的, 在被窝里彼此躲避，如同泥鳅狂舞，咔咔笑声便如泥巴飞溅。

    刚才消耗过多，她们没扭多久便疲了，不约而同喘着大气停下。

    徐方亭缓了会：“中午我就不过来了, 时间不多，晚上可以。”

    谈韵之展露满意的笑意，终于记起要事。

    “起床吃蛋糕，肚子都饿了。”

    她留在这里都是夏天的衣服，晚上有些凉意，她得长衣长裤。她穿上谈韵之的家居服，肩线下滑，袖口和裤脚得挽几圈，整个像融化的蜡人，布料拼命往下流。

    谈韵之好一顿量，嗤嗤笑两声。

    她瘪着嘴，警告性往他门面晃一手，不料挽好的袖口登时松散，激出对方更多笑意。

    她便抻直手臂，横在他眼底下：“帮我卷。”

    蛋糕没多大，而且谈家几乎不留隔夜粮，她们便不分切，一人一叉子开始拆除工程。

    这下算是正式重新开始，她又有了新的隐忧和算。

    可这一切之前，她先掏出准备已久的礼物。

    “还有礼物？”谈韵之放下叉子擦了嘴，面露惊讶，以为她的到来就是最大的奖赏。

    看得出他还不习惯她送礼，每次都是一惊一乍，但难掩欢心，脸上的惊喜分毫不假。

    “当然，”徐方亭，“今天可是你的生日，本命年哦，12年才有一次。”

    谈韵之灵醒道：“不会是红内裤吧？”

    掌心的盒子正好可以放一条叠起来的内裤。

    徐方亭：“如果是，你会穿吗？”

    谈韵之浑不在意道：“有什么不会，反正只有你能看。”

    她禁不住勾了画面，猛摇头道：“还是试试礼物吧。”

    他当场拆开，礼物揭晓，是一条黑色蜜蜂刺绣的领带。他夹着抖了抖，从上看到下，然后站起来挂脖子上，后知后觉应该请女朋友出动。

    “你帮我，来。”

    徐方亭搁下叉子也印了嘴，起身道：“我还不是太熟练。”

    谈韵之：“我也没戴过几次。”

    徐方亭站到他跟前，系上他最顶端的扣子，调整好粗细两边长短后交叠，忽然卡壳忘记下一步。

    “等下。”她压他肩膀让坐下，然后从他后上方捏着领带别了几下。

    谈韵之登时明了，笑道：“会给自己系不会给别人系？”

    她不置可否，重新回到前面，让他站直：“让我适应一下。”

    她重拾思路，左右穿绕，给他系好一个工整的温莎结。领带给他增添几分职业的成熟，又不至于太呆板，看着更像准备登台领奖的学生。

    “帅吗？”他低头检视一眼，想从她的脸上读取答案。

    “帅。”她忽地捞过领带，在手指绕了一圈又一圈，将他轻柔带近。

    谈韵之顺势低头亲她一口，：“只戴这个会更帅。”

    徐方亭一圈一圈松开领带，轻轻往他胸膛推了推，笑道：“这可是你的，下回要记得。”

    “还用什么下回，”他欢欣地揽住她，“不用下回，一会就可以。”

    她也有些意犹未尽，往他屁股拍了拍：“先吃蛋糕。”

    她们歇了一会，趁下楼丢垃圾散步消食，回来在沙发上她牵着领带坐上他，策马驰骋到午夜。

    这天晚睡，次日差点起不来。

    两人匆忙亲吻对方，上班方向相反，一个骑共享单车，一个驱车离开。

    徐方亭这周任务繁重，周四即是校运会，节目排练也进入最后阶段。

    校运会当天，两个融教班学生一起入场，排两列，人均一对手腕花，额头系着“我最棒”或“必胜”的红色头带，依旧请普教老师护航。

    融教二班那个爱坐婴儿车的孩子依然不肯走，瘫在车里由老师推着，一手抓着“融教班”的牌子，另一手一根一根地薅着手腕花的亮丝，随意扔到地上。

    走方阵过后，融教班的节目排在中前段，孩子们可能体会不到学校的用心良苦，如果排在后面，可能其他学生便失去观看的兴趣。

    谈嘉秧他们班的节目在融教班之前，徐方亭从未听见他提及节目或运动项目，里面当然没有他的身影。

    他跟影子老师坐在班级队列的后排，只有做班级手抄报时才能一展身手。

    他的画技作为爱好已经上了道，在同学上课辅班时，还执意要上美术班，终于成为记忆力强之外的过人之处。

    当然抽象思维仍是ASD的短板，他没有多大的想象力，只会照葫芦画瓢。

    “下面请欣赏融教班给我们带来的手势舞，《登鹳雀楼》。”

    徐方亭收回眼神，开始祈祷：不要乱跑，不要乱跑；即使站着不动，不要乱跑就好。

    她们面向田径场的学生，背对主席台的领导。

    徐方亭拎着非洲鼓和矮凳，带思思到前排角落坐下，把号非洲鼓系她腰上，自己的大号则双腿交叉圈着。

    其他事宜只能交给其他老师。

    跑道上没有排练时的站位点，孩子们只能由老师逐个引导站队。

    徐方亭眼角看到有个孩子大鹏展翅，左右摇晃，差点跌出队列，幸好最后稳住。地上仿佛已形成一个隐形的点，他死死钉在原位。

    副班老师就位，两手叠在肚子上喊“预备”，站立的孩子跟着她照做。

    思思依旧微仰头，嘴巴合不拢，交替看看副班老师、非洲鼓然后到徐方亭，最后像徐方亭一样手搁鼓沿。

    流水般的音乐声响起，这是一首改编曲，歌词比原诗多了几句简单注释，曲调轻缓，适合孩的节奏。

    徐方亭最后默念：不要乱跑，不要乱跑。

    白日依山尽，黄河入海流。

    欲穷千里目，更上一层楼。

    非洲鼓还未开启，徐方亭适当给思思提示，让她跟着一起手势。

    其他孩子也陆陆续续跟上节奏，手腕花在秋日薄阳下闪闪发光，动作和念诗的声音跟他们的个头一样参差不齐，但是没有一个人跑位。

    “夕阳伴着青山慢慢落，滔滔黄河向海流。”

    徐方亭再度提醒思思，一起拍响非洲鼓，给曲子加入“咚、哒，咚、哒，咚咚、哒”的节奏。

    思思眼神到处乱瞄，在副班老师、非洲鼓和徐方亭之间穿梭，就是没有看田径场的NT学生。

    “若是想看千里的风光景，那就要登上高楼。”

    个别孩子发呆、忘记动作，低头摸了摸手腕花。

    孩子们仍然站立在原处。

    田径场学生有些发呆、有些交头接耳，有些好奇又迷惑地看着这些特别的孩子。

    如果是一个肢体残疾的孩子挑战一项运动，肉眼可见的拼搏更容易感动他们。

    但精神残疾或智力残疾是一个抽象的层面，他们可能理解不了，划拉几个手势这样简单的事，对特殊孩子来就是巨大的困难。

    这样的节目简陋而低质量，可能对他们来没有趣味或欣赏价值。

    甚至连主席台的领导也不一定能有真切感受。

    最直观的冲击在老师和家长身上，尤其是后者，家长会被一个特殊孩子磨灭掉往日个性，间或激狂，间或失落，更多时候只能自我开解，“孩就是这样，能有什么办法”，然后一步一个脚印，搀扶孩子往前走。

    虽然只是一个实习老师，这段时间徐方亭每天都感觉疲惫。教育特殊孩子成果寥寥，成就感更是飘渺，她觉得能力不限于此，开始思考新的出路。

    也许她可以培养出更多的特教老师，读博的念头如闪电划破天际，给她带来灵感和短暂的光明。

    两分钟出头的节目终于落下休止符，徐方亭拎起非洲鼓，拉着思思和其他孩子凑到一起，喊“一二三致礼”，集体拖拖拉拉谢幕。

    其他学生和老师的掌声响彻云霄，哪怕有部分归因于训练规整和礼貌，她仍然为她的孩子们感动。

    只有特教老师才清楚，融教班的孩子们完成了一次教科书般的行动。

    徐方亭和副班老师把孩子送回班级大本营，有普教老师帮忙值守，孩子们又沉迷薅手腕花，她终于可以稍微松一口气，后知后觉额角沁出了细汗。

    热倒不算热，可能紧绷太久。

    她掏出手机看一眼时间，屏幕上显示缪老师发来一条语音。

    隐隐猜知内容，徐方亭有些手抖地滑开屏幕。

    残联定点康复机构申请每季度评审一次，本来应在上周出结果，因各种因素推到这一周。反正一旦涉及官僚机构，有些流程总不会太明晰和守时，越夕阳的部门这种毛病越明显，她们跟其交道一年，已经习惯又无力推进，只能自我安慰：没有消息就是好消息。

    她不敢明目张胆贴到耳边听，直接转了文字：“徐总，通过了通过了，我们申请通过了！”

    徐方亭还残留高度集中精神过后的恍惚，怕做梦，怕缪老师糊弄她。

    她倒吸一口气，竟然起了寒颤。

    钱熙程刚好在隔壁班，凑近扶了扶她的后背，祝贺道：“表演很成功，你太厉害了。”

    她因钱熙程而有了真实感，又看了一眼转成的文字，“通过了”一共出现三遍：彩虹亭真的成为名副其实的残联定点康复机构，几个工作日后将会出现在相关医院的推介名单。

    这意味着彩虹亭能获得更多的生源，维持稳定而长远的运营，甚至有可能在将来成为大孩子的归宿。像“双米”这样的大机构，就会接受一部分能力达标的大孩子作为员工。

    谈嘉秧也可以持续不断接受有质量而密集的干预。

    她笑了笑，半点不谦虚跟钱熙程低声：“我也觉得厉害。”