陈庆国的构思，让眼前的两位主任百思不得其解，他们以为校长是想拿掉高三年级所有任课老师的教学安排，仅让颜玉娇这么一位特聘老师带同学们。

    可转念一想，高三共有五个班，只让一个人去带，不管这人的本事有多大，都是不现实的。

    触及纪勇和管兴乔的疑惑，陈庆国笑了笑：“我考虑的是，在保留现有的高三师资力量下，再聘请颜玉娇从宏观上把控，微观上入手，让她引导学生们掌握好正确的复习方法。”

    听校长这么，管兴乔彻底放心了：“刚开始听你的安排，还以为要削了咱们这些班主任的职呢，如今看来却是另外一回事。”

    “玉娇同学再厉害，到底对教学一点概念都没有，校长咋会为了聘她做特级教师而拿全体高三学生的前途做赌注。”纪勇此下也领会了陈庆国的意思，“校长的安排，能博采众长，既可以发挥咱们这些老教师的资深教学经验，又能激发玉娇同学对于迎接高考的各种新奇思路，可以是一举两得！”

    经纪勇这么一评价，管兴乔也忍不住竖起了大拇指：“高，实在是高！”

    “既然你们都认可我的建议，这件事就定了。”陈庆国已然心里有了定数。

    陈庆国和几位元老级教师谈完话，得到大伙的一致同意后，他就把彦钰娇喊到了办公室。

    彦钰娇最开始不清楚校长葫芦里卖的啥药，终究有点忐忑。

    “校长，您喊我来是……”

    “哦，玉娇同学，你不用紧张，我就是有点新思路想和你探讨探讨。”陈庆国的语气格外的和蔼。

    彦钰娇素来擅于察言观色，她觉出校长即将要和自己谈的事应该是好事，因为他的脸上有止不住的笑意。

    陈庆国给彦钰娇倒了一杯水，尔后才娓娓道来：“玉娇同学，这段时间你为重点二班作出的贡献，老师们是有目共睹呀！”

    看到校长亲自为自己倒了水，彦钰娇本就感到受宠若惊，这时听到他直言不讳的赞美之词，更是讶然：“校长，那都是我力所能及的。之前摸底试，我发挥得还行，可其他同学似乎遇到了学习上的拦路虎，既然他们问我有哪些好的学习方法，那我就不能藏着掖着。”

    “我特别喜欢你这个态度，有种很纯正的善良和可爱劲。”陈庆国又是一番褒扬，直至最后实在无法拐弯抹角后，才直抒胸臆，“今天找你来呢，是想告诉你，经研究决定，咱学校想聘请你做高三的特职教师。”

    “我？特职教师？”彦钰娇是非常意外的，“陈校长，我是学生，是来学习的。再我做学生做得都不怎么讨喜，还去做老师？您别和我开玩笑了。”

    “我不是开玩笑。”陈庆国忽然严肃了起来，“这是经过教务处所有老师商量之后的决定，绝非儿戏。”

    彦钰娇从陈庆国的脸上捕捉到了不容置疑的意味，这才信了事情已是板上钉钉了，于是她婉拒道：“校长，我没有任何经验，您确定要聘我？”

    “你确实没有教学经验。”陈庆国故作神秘般，“可你比那些个有经验的教师还懂考试的路数，我相信咱们学校请你当特级教师的决定不会错的。”

    “可……”彦钰娇为难了：我在自己的世界，确实因为科研需要，在很多场合做过讲师，要是我真接了这份特职教师的工作，我肯定能胜任。

    可让人纠结的是，在这个年代里，我只不过是一个插班生而已，猛地让我变成一名教师，日后要怎么和同学们解释啊？

    我知道校长作出这样的决定，是因为之前我帮助二班的同学们提高了成绩，老师们就觉得我能吃透考试的套路。

    校长想让我不局限于只帮自己班级的，可又不好意思开口，就弄了个特级教师的形式，让我甩开膀子去带整个高三，我倒是能理解他的良苦用心。

    可倘若我真做了这老师，就不得不考虑方方面面的因素和影响，一班班长一向和我不对付，她万一不服从我的管理，那岂不是会很尴尬。

    陈庆国是很有决策力的一个人，也是个有洞察力的人，他直视着低着头沉思的彦钰娇，笑着问：“玉娇同学，你是不是有啥难处？你尽管出来，只要是我力所能及的，保证帮你解决好。”

    见校长的话都到了这份上，若是自己还诸多借口，不是太不给他面子了嘛！

    彦钰娇心一横，道出了顾虑：“陈校长，我能够体会您为了学生们能顺利考上大学的一片苦心，对您提出的聘我为老师这事，我可以答应您。就是吧，这个决定太突然了点，一时之间我还无法适应从学生的角色跳为老师的身份。另一个拿不准的地方是我和田班长的渊源，您也是知晓的，我就担心我这么个特级教师带不了她，以至于带不动一班的学生……”

    聪慧如彦钰娇，她没有喋喋不休，而是适可而止，留下了足够的空间给陈庆国去细细品味自己的意思。

    陈庆国对彦钰娇的疑虑是感同身受的：“身为教师，要是教学生涯中遇到一些不服管教的学生的确是一件很头疼的事。一班的班长吧，是个很有慧根的学生，只是不明白她怎么就非得和你杠上了。玉娇同学……哦，不，从今儿起，我该改个称呼了，玉娇老师，在一班的问题上，你想让我怎么帮你呢？”

    “现在是民主社会了，就连政府做决策都要广泛听取百姓的意见。”彦钰娇十分理智地建议，“陈校长，您想聘我为特级教师，那除了要征询老师们的看法，亦该询问同学们的意见。我认为你可以把这个决定在学校的公告栏中进行公示，公示期一周，届时看看大家的反响。”

    按彦钰娇的念想，如果公示期内，没有人对她被聘为特职教师的事有反对意见，那么她就挑起这份大梁。

    假使有人反对，且影响到彦钰娇能顺利承担老师的职责，那特职教师的事权当从未提及过。

    “公示？听上去不错！”

    陈庆国感到这个形式尤为新颖，至少在以往的聘请历程中从未有过这样的征求意见法，他支持是支持，就是对公示期有些不同的观点。

    “咱们教学时间紧，任务重，公示一周未免太长了些。要不然咱就折中，选个三天时间进行公示，可行？”