十月一国庆节放了几天假，假期一过，同学们都来到了学校。第二天上午的第二节几何课没上，王老师来到了教室，对同学们：“数学老师病了，这节课同学们把作文抄到作文本上，下了第二节课各组组长收作文本交到赵伟那儿。”在昨天，王老师就让抄作文，今天第四节还要交，赵伟很害怕，因为今天第三节第四节都是语文，她怕第三节会评改作文。现在好了，有一节课的时间抄作文。

    第二节下课的时候，同学们都把作文本交了上来。

    下了课间操，王老师让赵伟把大作文本发了。赵伟发现没有她的，实在有些担心。

    第三节上课前，王玉莲告诉赵伟：“第二节课王老师在一班念你的作文来的。”赵伟真怕，但又不算是害怕，因为她只要写了作文，就不怕被公布。

    第三节课王老师给同学们分析了一下如何写文章，便让同学记“评分标准”。

    第四节课，王老师读了赵伟的作文，赵伟很激动。在读之前，王老师：“这篇作文的题目是闪烁的星，行家一伸，便知有没有。真是下笔不凡。这篇作文的作者至少也看了一个电视剧。”有的同学声：“新星。”王老师：“对，新星这个电视剧，我在读了几段或到有的句子时还要提一些问题。”

    老师开始读了，赵伟低下了头，心里有点害怕，唉！在读完了前三段时，王老师问：“这三段中有句很实在、很朴实的话，同学们想一想。”王老师叫起了两名同学，都没对，王老师：“就是这一句，‘我对于写自己的在任班主任有些不自在’，是写不写呢？写了别人会怎么想呢？会不会我会溜达老师呢？在读这篇作文之前我也是经过思想斗争的，是读不读呢？正好写的我自己，最后我还是决定读了。你们一定想知道这篇作文的作者是谁，就是我们的语文课代表——赵伟同学。”赵伟低下了头，又抬起了头，并不怕同学们的眼光。

    王老师接着读了，赵伟听着：心里想：老师，我真想哭，我佩服您的胆识与坦率，我真心地佩服您。

    当王老师读到“毕业了，生活中的欢乐赶走不了我心灵上的苦闷”时，他大声：“老师，有什么苦闷呀？她毕业了，没考上，她的语文很好，我很重视她，可是她的别的科目就不成，我也不是班主任，真是爱莫能助呀！”赵伟一直低着头听着，当听到王老师的这些话时，她的眼泪在眼眶里打转，但她忍住了眼泪，没有让眼泪流下来。她想：老师，您这些话为什么现在才，又为什么是在班上，您如早，我可能不至于有现在这样的处境，一定考上高中了。

    当王老师读到“愿您超过诸葛亮，历史是不会倒退的”这一段时，他：“这句话是多么优美呀！”赵伟抬起了头，看到了王老师那会心的笑，赵伟也笑了。当王老师读到“受任于败军之际，奉命于危难之间”时，赵伟默默地笑了，知道这是出师表中的一句话，王老师微笑着对同学们：“看，我们班的赵伟笑了，因为她酷爱语文，老师哪句话她都知道是哪一篇课文中的。”赵伟听了，心里高兴地想：啊！老师，我听到您到这些话，真是太感动了，我笑了，会心地笑了。

    当王老师读完这篇作文，大声对同学们：“你们该是几等文？不要考虑写到了我。”于志强回答了：“我看该算二等文。”管文轩又回答了，他也：“二等。”李文艳回答时：“我也不知道。”最后王老师叫于海东回答，他：“该算一等文。”王老师：“大家举表决吧！谁同意一等文的谁举。”赵伟偷偷抬起了头，看见多一半的同学举了。王老师大声：“这篇作文，对于我们中学生来，在中考时，就可以算一等文了，作文要不是写的我，写的张老师，或董老师，都可以算作一等文。赵伟，希望你以后写作文不要写到我，因为这些事对于一个班主任都是应该做的，你要多观察生活，多观察观察别的老师。”赵伟那时低头专心地听着，实在不敢抬起头，她心里想：啊！老师，我知道您为何这样，是为了让我热爱生活，要全面地观察生活。啊！老师，我更加热爱您，惧怕您。

    王老师让赵伟发作文本时，见他的脸上又有了痛苦的神情，赵伟想：啊！我的老师，您怎么了？是有什么不舒服？还是想起了什么让您烦心的事？老师啊！对于您读我的这篇作文，我更加热爱您，更加钦佩您的胆识与真诚！

    下午劳动后，校长让团员都到教导处前时，赵伟在路上碰见了王老师，笑着跟王老师打招呼：“王老师回去了。”老师“嗯”地答应了一声过去了。赵伟想起来真想哭，从开学到现在，这是与您第一次在王老师回家时打招呼，在她还没中考时，经常放学遇见王老师，不知这句话她重复了多少遍。

    晚上，赵伟记日记时，想到了王老师的“以后不要写到他”的话，她想起了她当时听了是那样想哭。赵伟写到：老师，以后我不会再在作文中写到您，但日记中是少不了的，当然，为了不耽误学习的时间，我不想记很多日记。

    两天后的几何课上，赵伟更是觉得没劲，几何老师带病给我们加课，可班里同学很多人都听不进去。当他讲一道题时问：“是不是用到两个三角形相似的定理了？是不是呀？”有的同学起哄似的：“是——”他又问：“懂不懂呀？”有的同学：“懂。”有的同学：“不懂！”赵伟想：这些学生怎么这样，几何老师是在加课，今天上午讲课时他也总是咳嗽，可有一些学生为什么不珍惜他的劳动呢？

    英语安老师给同学们讲课时，前两天班上还很静。可现在，总有人声话，特别是管文轩。同学们的学习积极性也不高，安老师领读句型时，也就有一半的学生跟着读。

    物理课上，赵伟没有多注意听老师讲课，让她回答问题时，她没答全，赵伟想：我真对不起物理老师，我还记得在和王玉莲去物理老师办公室时，他对我们，‘一个老师，他不怕你不尊敬他，就怕你不珍惜他的劳动。’是啊！老师们辛辛苦苦地给同学们讲课，我以后一定上好每一门课。

    周六那天可真是有趣，赵伟现在才知道一个人活着该有多幸福，当班干部是多么有趣和有意义。

    上午，因为昨天劳动，赵伟总觉得很累，但想起昨天把甬路两边修整得干干净净，大门口已经没了砖头、石头等废物，心里就感到特别高兴。可第一节语文课上，赵伟差点哭了，王老师讲多重复句讲到例句2时问：“这个复句有几个分句？”同学们没人回答，赵伟却也不知道，真是“通忘却了”，但这样又不全对，我没有完全忘记，只是没有回答。王老师生气地大声喊道：“刚才讲有几个主语就有几个分句。”赵伟低下了头，她很怕，她的眼睛酸了，但她的眼泪没来得及流出来。赵伟也觉这样下去不好，多想招集重读生、班干部和团员一起开个会，讲课时要配合老师课间操时，王老师带同学们练队列，解散时，赵伟心里有些不太高兴。

    下午，赵伟把从家里拿来的菊花送到了党支部，这是学校要求带的花。校长让赵伟记下都谁交了，金老师来了，他现在已经是学校主任了，王桂梅告诉他赵伟记了人名，可金主任却象不理似的，记正在交花学生的名字，赵伟也给您这人名单，可他没理赵伟，赵伟把人名单装进了口袋里，正想走，可金老师又：“赵伟你记的呢？”着他转过身看着赵伟，赵伟没有话，只是从口袋里拿出那张人名单递给了他，便走了。

    第三节课大扫除开始了，有五个人在擦玻璃，刘玲不心把玻璃弄碎了一块，我和王玉莲每人扫三行。赵伟刚扫两桌时，校团支部书记马老师在大喇叭里喊，“初三年级的团支部书记到教导处去。”赵伟到了教导处，看到苹已经到了，还有其它班的几名团支部书记也在那。马老师让他们看一个记着交花人的花名册，让他们想自己班上谁没交花，并记下来。刘永胜没拿花，马老师象是急了，拿一本书用力地打了一下他的肩膀问：“为什么不拿花？”因为刘永胜身为团支部书记却不拿花，别的人还积极吗？赵伟很着急，因为他们班还有活等着她分派，等着她做，可她却逗留在这里，真不应该。马老师出办公室时：“我不回来，你们谁也不许走呀！”马老师出去了。赵伟便先记完了他们班的，萍没记完，她俩就走了。赵伟回到了教室，还没扫两桌，便听团支部书记马老师在教室外：“赵伟呢？”有几个同学：“在屋呢！”赵伟赶忙拿着笤帚往前走，马老师进来了，大声挥着斥责她：“赵伟，谁让你回来的，我让你在办公室等着，你咋回来了，你给我。”赵伟笑着：“我都完了，交的和没交的我都记了。”马老师大声：“我没让你回来你就回来，你给我回去。”着走了，赵伟跟有后面，到二班前时，赵伟：“我的地还没人扫，我先让别人给我扫吧！”马老师同意了，仍大声：“那你先回去快分派，一会儿就到办公室来啊！快点！”赵伟答应着回到班里，看到付艳晶和伊明红正在扫地。

    赵伟又去了办公室，到了门口，看到马老师正拿着一个鸡毛掸子从语文组出来，赵伟微笑着进了教导处。马老师举着掸子问：“赵伟，你咋回去了”？赵伟笑着：“我班有好多活没分派呢！我给他们分派活来的。”马老师又问苹，邢苹，你咋回去了。”苹：“我要去买东西”，苹的还没记完，差最后两个时，她没留神挨了马老师一棍。后来马老师对赵伟：“赵伟，你把她们班没交花的两个人找来。”赵伟“嗯”了一声，走出了办公室，路上，赵伟正碰见了于海东，他问赵伟：“花交到哪？”赵伟：“你先上教导处，马老师让我找你来的，你就你拿来了，还没交呢！一会儿你就交到教导处。还有一个于志强，后来知道他回家了，我让王玉莲给找了花，栽在了于志永的花盆里。”他们一起去了教导处，赵伟便告诉学校团支部马老师：“于志强回家了，他桌底有一盆花没交。”马老师：“你回教室把花端来。”赵伟走出了办公室。

    赵伟回来后，正在教室前扫地，王老师来了，刘玲让赵伟告诉王老师玻璃碎了，赵伟很害怕，王老师正拿着一根教鞭在教室里走着，脸上很不高兴，赵伟把笤帚给了广玲，便进了屋，对班主任：“王老师，刘玲擦玻璃时，碎了一块玻璃。”赵伟的声音听起来有些发颤，因为赵伟很害怕，刘玲也来了，王老师看了一下门口不干净的水泥地问：“在哪？”赵伟回答：“在后边的窗户。”王老师看了看：“和学校赵老师，让修一修。”

    王老师走到教室后边，指着窗户看着赵伟：“把窗户不干净的再擦擦，把窗户上边的玻璃擦擦。”赵伟便对教室外边的几个女生大声：“王立云，你们擦玻璃的都进来。”一会儿，她们进来了，赵伟：“玻璃没擦干净，把不干净的玻璃再擦擦。”王玉莲笑着：“咋还哪脏了呀！”便去擦窗户玻璃了。赵伟见同学们都行动起来了，她就走了，给于志永交花。几个学生还在搬出去，我便找了根粉笔写名字。金主任出来了，笑着问：“赵伟，那儿盆花是你交的吧！”赵伟笑着：“我给别人交呢！我的已经交了。”可真好玩儿，金主任出去了，赵伟把花放在那儿就跑了。

    回到教室，赵伟便擦玻璃，想起以前金老师‘用报纸擦玻璃好’，她就用报纸擦了，果然很干净，赵伟又扫了教室门口。正扫一堆时，王老师进来了，不知为什么这么巧。这时黛老师在学校大喇叭里喊：“同学们请注意，把自行车都放到车棚去。”王老师正在教室里，让同学们去推自行车了。

    晚上赵伟回到家里很高兴，苹很悲伤。她们俩往往如此，赵伟高兴时，她正痛苦着；赵伟痛苦时，她正高兴着。苹为了同学之间的友谊情份而痛苦，赵伟为了师生之间的不容易勾通而痛苦，但今天赵伟特别高兴，因为她的心情实在不一般