方尘彻底无语了。

    不是一种思路，根本无法交流。

    秀才遇上兵，有理不通。大概的就是这样的情形吧。

    我只是想知道画的下落而已。

    但来去，怎么成了我不会当老师、不会管学生了？

    方尘很恨自己，如此无能。

    自己的画，丢了也就丢了。

    学生的画，丢了可怎么跟学生交代？

    忽然想起了上学期期末的一些细节。几个人的桌子上都有画儿，唯恐方尘看到而慌忙遮挡的动作。可以肯定，画就在他们里，但却死活要不回来。不知他们用这些画儿做什么。

    方尘是无能且爱面子的人，也许，现在这样的人已经很少了。但她这个年龄段还是有不少这样的人。

    其实爱面子不过就是对人对己负责任而已，哪怕委屈自己也要把自己承担的事做好，让别人挑不出毛病来！

    自己的事可以不管，但经别人的事却不能不管。

    以前办展览丢了学生的画，方尘就通过精细改画儿的方式赔偿给学生。这次，没招儿了，方尘只好故伎重演。

    第二次上课，只简单地跟学生，过了一个假期，他们的画估计是找不回来了。有一半儿的学生很失望，都是画得很好的。另一半儿的学生则是觉得丢了就丢了呗，省得我自己丢，抱着无所谓的态度。

    ()(e)　　“不过，我会帮助大家画出更好的画儿，让每一张作业都能升华为作品，让这学期的习作远超上学期的习作。”

    学生们露出或怀疑或惊讶的目光。

    “具体方法你们以后就知道了。”方尘接着。

    坚坚的提琴课也开始了。

    一节课总共一个时，一个星期上一次。

    是一对五的课程。即一个老师同时教五个孩子。

    老师先定规矩，提要求。

    一一检查了每个孩子的指。孩子们的指无一例外的都不合格。要求指尖平平的，指甲要剪到很短才能方便正确的按弦。

    了要买的音乐理论基础和五线谱教材。

    这才让孩子们拿出琴来。

    老师讲了提琴的学习方法。不外乎是多观摩多练习等。然后重点教了如何夹琴，如何握弓，还要基本的空弦拉法。

    因为坚坚笨鸟先飞，寒假练了一段时间，空弦拉得不错，还得到了老师的表扬。

    在后面听了一会儿，方尘便躲了出去。

    坚坚一个人拉空弦就已经很难听了。

    五个孩子一起拉空弦就难听得要命了。

    ()(e)　　在楼道里躲着，琴音还是刺耳得很，方尘干脆出了楼门。

    外面，阳光灿烂得眼睛都睁不开。

    空中传来一阵阵的哨声。

    适应了好一会儿，方尘才慢慢地睁大了眼睛，抬头望去。

    湛蓝的天空中，朵朵白云下，飞着一群快乐的信鸽，它们飞得那么畅快，强健的身影冲破了天宇。矫健的羽翼，划破了空气，欢乐的哨声在半空中回荡。阳光下洁白的羽毛，雪般的闪亮，黑色的尾翼更增添了几分英气。

    鸽群飞过去，在地面上甩下一片欢腾的影子。

    倏忽间，这欢腾的影子又被带走，被甩到前方。影子飞快地搅动着炫目的光，阳光，光波不定的回荡着。信鸽在矫健地飞着，一圈又一圈，毫不疲倦。

    学琴的孩子们下课了，他们象那群信鸽一样，毫不倦怠，兴奋而快乐。