徐欢言将林越那一刻的笑容铭记在了心上，就像是一个烙印一样，烙的深深的，滚烫滚烫的，经常在内心深处像是火焰一样灼烧着自己。

    尤其是在自己处境寒冷的时候，譬如在教室里面，当初一初二时期的徐欢言接二连三的向林越进行一次又一次的表白。尽管一次又一次都失败了，接二连三的表白不过是接二连三被拒绝的命中注定罢了。

    然而这种完全就是一厢情愿的表白，照理来说，就是在自作多情而已，因为当时的徐欢言在学习上面，差的就像是一滩烂泥一样，要说学校里面学习成绩最扶不上墙的是谁，这个结果不是徐欢言就是孟竹，必然是二者之中的一个。

    不是徐欢言就是孟竹，不是孟竹就是徐欢言，毫无悬念，这个选择就像是做一道判断题一样，不是对的，那就是错的，要么打个叉，要么就是打个勾，没有更多的做法了。

    徐欢言孟竹一直包揽了初一初二的倒数第一名和倒数第二名，在总成绩上面永远都离不开倒数第一和倒数第二这两个名词，就像是一个连体婴儿一样，徐欢言和孟竹已经和倒数第一和倒数第二这两名词给连体了。

    说来也是奇怪，一个人肯定是存在天赋差异的。孟竹初一初二的时候，成绩垫底，那是很正常的，因为孟竹平时的时候，完全没有打开过书本。孟竹打开书本就只有两种情况，第一种情况就是遮住老师的火眼金睛，用自己高超的睡眠方法，在老师的眼皮子底下，昏昏欲睡却很少被发现。

    孟竹她就像是具有天生的老师免疫力一样，老师总是不找她的麻烦，一般情况下，只要孟竹不突然之间弄出什么大动静，譬如睡着睡着说起梦话来了，或者说睡着睡着头一下子在桌子上面磕空了，不小心磕在空气里面了，然后发出愣然的声响。总之，只要孟竹老老实实睡觉，睡姿优雅，睡态可人，那就没有任何的问题了。一方面，老师睁一只眼，闭一只眼，对孟竹这一个级别的差生，既然明知道说什么话语都没有用，就算是再怎么好心好意、苦口婆心地进行劝导也没有用，因为几乎已经是注定的了，好心当做驴肝肺，老师也懒得再浪费自己的好心。

    好心花费在这一种不听话的差生身上，倒不如是花费在那些听话的好学生上面，其中的利弊，老师的心中可是一片明镜，了然的不能再了然。

    所以，孟竹只要不是自己作死那就不会作死。老师对这种已经自暴自弃的学生，采取的措施多半也是放弃，除非偶尔老师的神圣责任感像是古老的钟声一样敲醒了自己，才会一反常态，对这种自暴自弃的学生进行严抓严打，说上一番励志的话语。譬如什么不要自己放弃自己啊；基础分拿到，上个普高还是没有难度的；多那一分是一分，简单的计算总是要会的；这是送分题，送你的分数你一定要拿到……

    虽然结局并没有多大的气色，很多时候只是老师的自言自语或者说是自我安慰罢了。